る基礎調査 就学児童保護者調査結果【概要版】 1.子どもと家族の状況について 問1① 住まいの地区(単回答) ・3 地域別にみると、「元町」が 33.3%、「中…
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る基礎調査 就学児童保護者調査結果【概要版】 1.子どもと家族の状況について 問1① 住まいの地区(単回答) ・3 地域別にみると、「元町」が 33.3%、「中…
基礎調査 就学前児童保護者調査結果【概要版】 1.子どもと家族の状況について 問1① 住まいの地区(単回答) ・3 地域別にみると、「元町」が 36.4%、「中…
取り方 〇 就学児童保護者設問一覧 資料2 ①住まいの地区 ②居住歴 ③転入理由 問14-4 児童育成クラブを利用していない理由児童育成クラブを利用していない理…
加 資料1就学前児童保護者設問一覧 親の育児休業取得期間、3歳までの育児休業が 可能な場合に希望する取得期間 問21 小学校低学年・高学年における放課後の過ごさ…
就学児童保護者用 資料2-2 1 (仮称)第3期浦安市子ども・子育て支援総合計画に関する基礎調査 【就学児童保護者】 1.あて名のお子さんとご家族の状況などにつ…
就学前児童保護者用 資料1-2 1 (仮称)第3期浦安市子ども・子育て支援総合計画に関する基礎調査 【就学前児童保護者】 1.あて名のお子さんとご家族の状況など…
基礎調査 就学前児童保護者向けアンケート(案) 資料 2-2-1 1 浦安市子ども・子育て支援事業計画に関する基礎調査【就学前児童保護者】 1.お住まいの地区…
調査 小学1~4年生保護者向けアンケート(案) 資料 2-2-2 1 浦安市子ども・子育て支援事業計画に関する基礎調査【小学1~4年生保護者】 1.お住まいの…
就学前児童の保護者 様 浦安市子ども・子育て支援総合計画に関する基礎調査 <調査ご協力のお願い> 皆様には日頃より市政にご理解とご協力をいただき、誠にあ…
(小学1~4年生)の保護者 様 浦安市子ども・子育て支援総合計画に関する基礎調査 <調査ご協力のお願い> 皆様には日頃より市政にご理解とご協力をいただき…
就学前児童の保護者 様 浦安市子ども・子育て支援総合計画に関する基礎調査 <調査ご協力のお願い> 皆様には日頃より市政にご理解とご協力をいただき、誠にあ…
査の設問構成 就学前保護者児童用 は市独自設問 設 問 項 目 回答者の基本属性を詳細に分析するために追加 定期的な教育・保育事業について、利用している事業と利…
らっている状況 3 保護者の就労状況 問10 親の就労状況・形態 親(フルタイム・パート等)の1週当たりの就労日数 親(フルタイム・パート等)の1日当たりの就労…
できる人・場所 3 保護者の就労状況 問10 親の就労状況・形態 親(フルタイム・パート等)の1週当たりの就労日数 親(フルタイム・パート等)の1日当たりの就労…
設問構成 小学生児童保護者用 設 問 項 目 回答者の基本属性を詳細に分析するために追加 放課後や土曜日の過ごし方の現状・意向把握のため 児童育成クラブ等につい…
問構成(案) 就学前保護者児童用 (PDF 102.1KB) 資料2-2-1-1 基礎調査の設問構成(案)就学前児童保護者用 新旧比較 (PDF 105.0K…
礎調査【就学前児童の保護者】 (PDF 766.7KB) 参考資料2 浦安市子ども・子育て支援総合計画に関する基礎調査【小学校1年生から4年生の保護者】 (P…
2-2-1就学前児童保護者向け調査票(案) (PDF 700.1KB) 資料2-2-2小学校1年生~4年生保護者向け調査票(案) (PDF 521.4KB) …
度実施)(就学前児童保護者用) (PDF 1.1MB) 第3回浦安市子ども・子育て会議(令和5年11月13日) 第3回会議では、(仮称)第3期浦安市子ども・子…
別の 形になるので、保護者にも判り易い形で4月以降、給食費無償化や 給食の手続きをお知らせする。これはキッズビューでも出来るので、 準備を進めていただきたい。 …
市では、学校以外でも保護者や子どもが気軽に相談できる場所として、令和5 年9月より各学校に配置している公認心理師資格を持つスクールライフカウンセ ラー(SLC)…
、子ども同士、学校と保護者の人間関係づくり等について、 指導課主催で年度初めに研修したものである。また、若年層教員で今年度研修のタ ーゲットにしたのは、2・3年…
(委 員)小学生は保護者同伴とのことだが、ハードルが高いのではないか。高学年の児童 が親と一緒に利用するかも疑問に思う。運用する中で、年代ごとの利用状況を把 …
短期支援事業とは> 保護者の方が疾病、看護、出産、 出張、育児疲れなどで、一時的に 子どもの養育が困難となった場 合に、実施施設において一定期 間、児童を養育す…
に対応するとともに、保護者のレスパイト支援にも取り組みなが ら、子どもを健やかに育むことができる環境づくりに努めます。 地域における療育支援体制の充実に努めると…
が、外国から来られた保護者の 方も一緒に考えて作品制作に取り組めば、浦安のことをもっと知ることが できるし、帰国後も、浦安のことを思い出して話していただけるかも…
資料1 就学前児童保護者調査結果概要 資料2 就学児保護者調査結果概要 資料3 ⺟⼦健康⼿帳交付者(初妊婦)調査結果概要 資料4 2)令和6年度における子ども…
資料1】 就学前児童保護者調査結果概要 【資料2】 就学児保護者調査結果概要 【資料3】 母子健康手帳交付者(初妊婦)調査結果概要 【資料4】 2)令和6年度に…
実施方法 就学前児童保護者 調査 住民基本台帳から抽出した就学前児童 (0~6歳)の保護者 無作為抽出 1,000 人 郵送による配布・回収 就学児童保護者 調…
サービス事業 継続 保護者が産後や病気で家事・育児ができず、周囲の支援が見込めない場合、家事・ 育児支援を行うヘルパーを派遣する。また、多胎児世帯支援も行う。 …
※家庭類型について 保護者の就労状況については、内閣府が提示する「市町村子ども・子育て支援事業計画における「量 の見込み」の算出等のための手引き」をもとにした「…
年齢不問で、ただし、保護者同伴と書いてある。障がいのある方の基準が 様々なので、保護者が参加できない場合もあるので、1人で参加可能とし てもよいのではないか。 …
が出た場合、新規生活保護者受け入れ に支障が出ることも想定される。高校入学準備金は、改善案に賛成。」、「高 等学校等入学準備費用の助成継続については、昨今の社会…
お話もありましたが、保護者の方も色々な形の保護者がい らっしゃるんだということを我々教員もしっかり捉えていくことが大事なんだなと 感じさせていただきました。 …
え、日々の相談の中で保護者をベースにし た相談を含めれば、相当な数となっております。 委員長:せっかく行っている努力については、是非、見える化していただきた…
方法 ① 未就学児の保護者 合計 2,000 件 無作為抽出。 郵送による配布・回収。② 小学校1~6年生の保護者 ③ 母子健康手帳交付者(初妊婦) 200 件…
もに、産前・ 産後の保護者に子育てケアプランを作成します。 2.実績値 ~令和4年度実績及び令和5年度の予定~ 37ページ 量の見込み 確保方策 (箇所) 第2…
ています。 委 員:保護者としては数が十分に確保されているだけではなく質が気になります。 ⑩放課後児童健全育成事業で夏休みに娘がアルバイトをしていたのですが、そ…
れなどを未然に防ぎ、保護者の負担を軽減します。 B B 予防接種ナビ登録者数 実績:62.4%(通知者数:1,058人 登録者数:660人) コロナ禍においても…
設問一覧 就学前児童保護者調査票を基本にし、 家庭を類型化する 就学前児童保護者調査票を基本にし、 今後の教育・保育事業の意向を確認 就学前児童保護者調査票を基…
り書いてありますが、保護者の支援、家庭の支援に関して、少し言及し ていただきたいと思いました。 委員長:確かに浦安の課題としても、発達障がい児が増加している…
について 就学前児童保護者設問一覧 【資料1】 就学前児童保護者用調査票 【資料1-2】 就学児童保護者設問一覧 【資料2】 就学児童保護者用調査票 【資料2-…
について 就学前児童保護者設問一覧 資料1 就学前児童保護者用調査票 資料1−2 就学児童保護者設問一覧 資料2 就学児童保護者用調査票 資料2−2 ⺟⼦健康⼿…
月までの乳幼児とその保護者の方の情 報交換や友達づくりの場として自由に参加でき るサロン。 職員による、わらべ歌、ふれあいあそびなどをす る。また、安心して子育…
ビス・発達センターの保護者会や参観日やイベン トで情報交換をする。当事者の家族同士の場合は、グループラインを使って情 報交換やコミュニケーションをとる。 しか…
を目的としている。 保護者や保育者に見守られながら、自分がしたい遊びを楽しむ。1人で楽しむのもいいけ れど、近くに人がいても気にしない、なんだか楽しいと思える体…
育て短期支援事業 (保護者の病気、出産、育児疲れ等で一時的にお子さんの養育が困 難になった際に保護者に代わりお子さんを養育する事業) ④エンゼルヘルプサービス …
分)による児童生徒の保護者負担分は市が負担するために 実質据え置きとのことだが、教職員は値上げになるのか。 (事務局) 教職員及び給食従事者は、改定額となる。 …
中学生までの子を持つ保護者である理由を 伺う。内容の「睡眠」は、中学生までの問題に限定されないと考える。 事 務 局 告知の関係で、まずは中学生までの子を持…
ることから、当事者や保護者、関係 者などといった現場の意見を積極的に取り入れるのはどうか。結果的に、彼ら と一緒につくり上げたと言える学校が理想なのではない…