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（生後2カ月まで）、誰も手伝ってくれる人がいない 体調不良で一時的に家事や子どもの世話ができない エンゼルヘルパーは、どんなことをしてくれるの？ 保育 生後2…

分」に出会うために、誰もが迎える「成長のプロセス」です。 悩んでいませんか？ 早めの相談、早めの解決が重要です 青少年センターでは、市内在住・在学・在勤の青少年…

える さ る 市民誰もが健康づくりや 競技力向上など、それぞれ の目的のために、スポーツ に取り組める機会の充実を 図ります。 本 市 を 拠 点 と し て…

充実を図るとともに、誰もが学 習に参加しやすい環境づくりに取り組 みます。 郷土の歴史・伝統文化の保護・継承 浦安市の歴史と伝統文化に触れる機会の提供、文 …

○ 強い孤立感 ｢誰も助けてくれない｣「みんなに迷惑をかけるだけだ｣としか思えない心理状態に陥る。 ○ 無価値観 ｢私なんかいない方がいい｣などといった考…

問に、市長が「市民の誰もが自 分のやりたいことを実現できるまち」、教育長が「一人一人の夢が 実現できる素地づくりが義務教育」と答える場面がありました。 　今年度…

本国民は受け 身で、誰も責任は取りたがらない。令和になって５年目を迎える。明ら かに、これからの時代は変わらざるを得ないと感じている。学校ではＧ ＩＧＡスクール…

・・・・・51 ２ 誰もがスポーツを楽しめる施設の充実 （１）浦安小学校屋内水泳プール一般開放事業 ・・・・・52 （２）市内スポーツ施設の再配置調査検討業務 …

・・・・・53 ２ 誰もがスポーツを楽しめる施設の充実 （１）浦安小学校屋内水泳プール一般開放事業 ・・・・・54 （２）市内スポーツ施設の再配置調査検討業務 …

・・・・・53 ２ 誰もがスポーツを楽しめる施設の充実 （１）浦安小学校屋内水泳プール一般開放事業 ・・・・・54 （２）市内スポーツ施設の再配置調査検討業務 …

問に、市長が「市民の誰もが自 分のやりたいことを実現できるまち」、教育長が「一人一人の夢が 実現できる素地づくりが義務教育」と答える場面がありました。 　今年度…

ことは、とても不安で誰もが「うつ」になりやすい環境となることを否定できません。 このような中で、子どもたちがインターネットに触れる機会も多くなり、深刻な事件に巻…

子育てをしています。誰もが、自分子どもに「幸せになってほしい」と願っています。 大事な子どもたちの未来のために、育児に疲れてしまったとき、本当にこれでいいのだろ…

るな しにかかわらず誰もが共に楽しむ インクルーシブスポーツの時代です。 まだまだ試行錯誤の段階ですが、多 障がい児・者スポーツ教室を 始めた理由は？ どのよう…

価値観を認め 合い、誰もが共生できる社会の推進を目的とするプログラムで す。 アルゼンチンのアーティスト（マックス・ゴメス・カンレ氏）が浦 安市に滞在し、公募に…

が、いつ収まるのかは誰も分からない。コロナは少し 落ち着いてきたが、感染のターゲットになっているのは40代から70代ぐ らいで、インフルエンザは小学生から高校生…

う 観 光 客 の 誰 も が サ ン タ の 集 団 に 最 初 は 少 し 驚 き 、 そ の 後 笑 顔 に な っ て 、 頬 を 赤 ら め な が …

かか わらず、市民の誰もが目標をもって競 技スポーツに取り組めるよう、市民や スポーツ関係団体を支援します。 市民の誰もがスポーツを楽しむこと ができるよう…

ような事態になるとは誰もが予測し得なかったと思 う。 2021年度から中学校も新学習指導要領の全面移行となる。 文部科学省では「新しい時代の初等中等教育の在り方…

報社会の特徴として、誰もが情報の受け手だけでなく送り手としての役割 を担うようになったことが挙げられます。ネットワークを介して瞬時に情報が世界中 に伝達され、予…

充実を図るとともに、誰もが学 習に参加しやすい環境づくりに取り組 みます。 郷土の歴史・伝統文化の保護・継承 浦安市の歴史と伝統文化に触れる機会の提供、文 化財…

く だけであるので、誰もが取り組みやすくなっている。 教育出版『ONE WORLD』は、聞く活動と話す活動に分かれている。問題 のレベルは、苦手な子にとっても取…

を取り扱うとともに、誰もが安心 して生活できる居場所づくりを推進し、自他を尊重する心の育成を図っ ていく。 ３ページ目、学力の向上と心の教育を両輪として、教師の…

りましたか？ 学校は誰もが「楽しむ権利」がある場所です。ただし、それは自分から行動を起こ さないと何も変わらないものです。ほんのちょっとの勇気をもって会話をし、…

価値観を認め 合い、誰もが共生できる社会の推進等を目的とするプログラムとなって いる。公募により選出された平田さんが、浦安での活動を経て、アルゼ ンチンのブエノ…

ことは継続しながら、誰もが安 心して生活できる居場所づくりを推進し、自他を尊重する心の育成を図る。 -8- ３ページ目である。学力の向上と心の教育を両…

あるが、アメリカだと誰もマスクをしていな かったというのが非常に印象的だった。日本と違うというか、ニュースを 見ていてもコロナのニュースなど全くせず、かえってサ…

の有無にかかわらず、誰もが尊重し合い共生していく大 切さを学んでいただくフォーラムにしたいと考え、テーマを「誰もが障 がいの有無にかかわらず共に学び、生きる共生…

かか わらず、市民の誰もが目標をもって競 技スポーツに取り組めるよう、市民や スポーツ関係団体を支援します。 市民の誰もがスポーツを楽しむこと ができるよう…

型コロナウ イルスは誰もが罹り得るものなので、いじめの原因にならないよう子ど もたちに指導してほしいと思う。 鈴木教育 長 新型コロナウイルス感染予防で、人権擁…