回(9教室×2教科×数学・英語各17回)の実施となった。 目標値である342回(9教室×2教科×数学・英語各19回)には達していない が、理由は、8月に、支援…
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回(9教室×2教科×数学・英語各17回)の実施となった。 目標値である342回(9教室×2教科×数学・英語各19回)には達していない が、理由は、8月に、支援…
く、学年 の補助、複数学年の補助という形で、複数の児童生徒の教育的ニーズに寄り添えるような 新たな仕組みに転換するなど、限られた人材を効果的に活用することが求め…