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おります。 （委員）誰もが等しく交流できる学習機会の提供を充実させていくとあるが、障が い者への事業は、堀江公民館の「きぼう青年学級」以外にあまり取り組まれ て…

は卒業させてほしい。誰も小中一貫校を望 んでいない。３年後はやっぱり撤回してほしい。もう少し、話し合いの余地を持ってほしい。 参加者：統合する場合、入北小の先生…

伴い発生して くる。誰もが老後は、心おだやかに残された日々を送りたいものだと願っているはずであり、 こうした諸問題の解決に結びつく講座、少しづつでも不安を解消す…

」等に関わら ず、「誰もが学べるユニバーサルな公民館（市民のみんなに開かれ た公民館）」の実現に向けて努力をかさねていただきたいです。 従来の公民館は、公民館や…

は ないか。 ・「誰もが安心して生活できる居場所づくり」において、児童生徒のみならず、教職員や保 護者（ＰＴＡ会員すべて）が対象と考えることが必要である。 …

踏まえ、外国人を含め誰もが学べるこ とを包含した方がいいのではないか」との意見をいただいた ことから、Ｐ20 重点的な取組１において、障がい者の学習支 援に、外…

ある人だけではなく、誰もが参加し やすいよう考えている。例えば、イベントに応じて、手話 や要約筆記を行ったりしている。様々な方に気軽に相談し ていただけるような…

を進めていかないと、誰も納得できない。 委員：委員から意見をいただいて、このあと入船地区学校統合準備委員会でそれをかけて、いろいろ 決められるところは決めていく…

掲示をお願いしたが、誰も気がつかない。掲示方法を 工夫するなど協力してほしい。 （回答）目を引くように掲示する方法を工夫しているが、さらに改善できないか確認す…

重点課題にのなかに「誰もが等しく学び交流できる学習 機会の提供」と掲げられていますが、障がい者対象に事業を考えるだけでな く、障がいを持っている人でも参加できる…

方針の重点課題に「誰もが等しく学び交流できる学習機会の提供」、また、 今年度の重点事業の「障がいや多文化を理解し、相互に学べる場づくり」に 合致した動きとして…

することが可能で、 誰もができるスポーツである。 ２）行事の開催報告 令和３年度の浦安市青少年自立支援未来塾の開催結果について事務局か ら説明を行った…

まで進展しにくい事は誰もが感じ ている。公民館の講座で少しでもそのギャップをうめられ たら素晴らしいと思う。 ひのでイングリッシュラボの目的のひとつとして「英語…

（委 員） 今後、誰もが簡単に参加できるようになるといいと思う。 （委 員） 当代島公民館の「体育館の一般開放」で、スポーツインストラクターが …

ていない状況 なので誰もきかない。学級の力が落ちている状態で「いじめはだめ」と言っても 効果はなく、ジレンマを感じている。 【委 員】言葉だけで「いじめはいけ…

の際には、「世界一誰もがサッカーを楽しめるまち」にしたいと 8 いうビジョンを掲げた。 同じく生涯学習も持続可能な活動が必要で、そのためには、例 えば「世界一…