[ 本文へ ]

自分が生徒役になって体験したり、集団づくりの大切さについて学んだりした。１ 日受講すると、２８００時間分の授業展開例をもらえる。コロナ禍でなかなか集団 活動がで…

、グループで一体感を体験させる 中で、一体感をもちにくい子がちょっとずつできるようになるとか、そういう子も いることに他の子が気付くとか、学校でしかできないこと…

分が認められるという体験を得られない子も 徐々に増えており、中学生年代でのかなり厳しい引きこもりというのが増えている。 そうなると、いじめというよりそもそも人と…

学で勉強したり色んな経験を積んだりして、児童生徒よりも 4 その分野に精通していることを前提に教えているが、スマホに関して言えば、児童 生徒の方が操作のスキ…

のくらいの校長先生が経験しているのか。意識して いないと、警察に連携を求めるタイミングが遅くなる可能性がある。警察には、 いじめ防止対策推進法が制定された際、都…

、医師、教員・警察官経験者など外部専門 家の参加を求めることも効果的である。」という部分は、法の趣旨に照らすとそぐわない表 現になる。修正の余地がある。 ・…

いるか知らない。人生経験が乏しい子ども に歯止めをかけるのは大人の役目である。そういった子どもに話し合わせても議 論が深まらないと考える。 【委 員】子どもにス…

「あなた はどういう経験がありますか」という本人のことだけではなく、「他者の状況に ついて知っているか」ということも拾いたいという説明があった。しかし、資料 ９…