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ベント、例えばお泊り体験などが出てこない。コロナ 前に行っていた行事もわかるようにしてほしい。 （事務局）宿泊体験については、大きなポイントであった銭湯体験が…

考えている。スケッチ体験では、両家の土間を利用して参 加者の作品を飾った。 2 （委 員）文化財団体の出前講座であるが、すべて別々の学校か。 （事務局）…

に関して、「昔の生活体験」の活用人数が突出している が、学校団体等も含まれるのか。 2 （事務局）活用人数の内訳について確認し、改めて報告する。 （委 …

員）令和３年度の宿泊体験の中止について、資料に記載がない。とてもよい取 り組みであるし、中止した事業についても記載し、記録に残しておくべき ではないか。 （事…

季節の行事の「大掃除体験」はどのような体験なのか。 （事務局）畳をあげたり、はたきを使ったり、神棚の掃除をするなど、ボランティア に教わりながら、昔のやり方で…

存会の 中に舟大工の経験者がいなくなり、技術に精通した人がいなくなったこと 5 から、団体の認定を外し、文化財の指定を解除するという形になっている。 保存会自体…

学校４年生の海苔すき体験について、学習指導要領には博物館との連携、 人とのふれあいといった体験形式が打ち出されており、４年生の郷土学習 において昔の浦安の漁業…

※ このあと、農業経験豊かな委員から、かつての農業についてさまざまな話を お伺いしたが、これらについては議事録とは別にまとめて、博物館の農業に関 する貴重な情…

容の改善点や海苔すき体験授業についての意見のみ を掲載する。 （委 員） 子どもたちにわかりやすい展示になっていると思うが、他とリンクさせ るよう、もう…

、「海苔は がし」も体験させている。ボランティアと一緒に学校へ行き、質問を受け ているが、そのときによく「味付海苔や韓国海苔をどうつくるのか?」と いうような質…

齢の方の参加も多く、体験教室本番になっても指導者としての 役割を果たしきれないことがままあり悩ましい、という話があったが、今 の時代は、核家族が多く子どもたちが…

習、あるいは博物館で体験学習をして学校に帰ってから行うまとめの授業 内容を深いものにするため、夏休みの期間などを利用して、集中的に教員研修 を行っている。そのほ…

（事務局）海苔すき体験などでも同じあるが、毎年行っている事業だと、貴重な活動 であっても、マスコミ・ミニコミなどで取り上げられることが少ない。他 市だと珍しい…

半減してしまうという経験をする。けれども、質の良 いワークシートを使ったり、上手な展示解説者の話を聞くと、楽しく展示を見る ことができる。解説する方の話術が上手…

とか、そういうことを経験させる機会を博物館で与えることができないか。 現在の子どもたちは、グループで一つのことを仕上げるということが苦手なので、 ふるさと浦安作…

員） 「土器・石器体験」とあるが、土器、石器の出てきていない浦安の博物 館に相応しいものか。浦安らしいものをやったほうがいいかと思うが。 （事務局） 6 年生…

ある。 （委 員） 体験型は皆さん楽しまれていると思う。子どもたち、3年生は郷土学習 2 で貝むきなどを行っており、かつてはアサリがたくさんとれたなどの話 をし…

携について（海苔すき体験事業） （２）ＮＨＫ番組 取材協力について （３）企画展「浦安鉄鋼団地」の開催結果報告 （４）旧醍醐家茶室復元の経過報告 （５）企画展「…

。他市の例では、生活体験など で隣接する自治体の学校対応が多いところがある。 （事務局） 掲載されている団体数には、学校関係は入っていない。団体数は、事前 ある…

携について（海苔すき体験事業） （２）写真展「漁師町の風情を今に」の開催結果報告 （３）伊能忠敬没後 200 年記念「伊能大図複製パネル」特別展示及び新収蔵品展…