接続を目指した小学校体験交流 市内の全ての中学校区では、それぞれの園や学校の実態に合わせ て、園児・児童・生徒の交流活動を行っています。小学校では、入 学を間…
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接続を目指した小学校体験交流 市内の全ての中学校区では、それぞれの園や学校の実態に合わせ て、園児・児童・生徒の交流活動を行っています。小学校では、入 学を間…
) 指導員 校長経験者が各学校を訪問し、校長や教頭に対して、学校運営に関する助言を行うとともに、教員を対象とする学校運営に係る研修会の企画・運営を行っていま…
、 たくさんの知見や体験を得て成長していきます。 「かかわり」といっても多種多様です。中には苦 手なことや嫌なこと、乗り気ではないものもある でしょう。でもそ…
部小学校) 火起こし体験(高洲北小学校) いのちの教育講演会(入船中学校) 2ページ・3ページ・4ページ 学校の子どもの学びを支える人たち (PDF 2.0M…
B) 表紙 小学校体験交流 (PDF 1.9MB) 2ページから5ページ 平成30年度「浦安の教育」 (PDF 3.6MB) 6ページ・7ページ 浦安っ子…
(写真:タグラグビー体験教室、教育長コラム) (PDF 1.5MB) 2ページ 豊かなかかわりの中で育む子どもの可能性 取り組み紹介 (PDF 1.8MB) …
!子どもたちが豊かな経験ができる環境を (PDF 1.7MB) 6ページ 教育の人「理科教育推進教員」 (PDF 1.1MB) 7ページ 調査から見える 浦…
11 指導員 校長経験者が管理職に対して、学校運営に関す る指導・助言を行うとともに、教員を対象とす る学校運営に係る研修会の企画・運営を行う。 12 特別…
創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付けさせていきます。そ の際、教師以外の外部の専門家や、地域社会で活躍さ…
創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付けさせていきます。そ の際、教師以外の外部の専門家や、地域社会で活躍さ…
もに、本を選んで読む経験、読書に親しむきっか けを与える。 ・子どもたちが、自由に好きな本を選び、静かに読みふける場を提供したり、様々な本を 紹介したりして、…
を 歩 く 煙 幕 体 験 ( 高 洲 小 ) ◀ 訓 練 後 に 消 防 車 の 見 学 ( 高 洲 小 ) 学校では定期的に避難訓練を行い、いざという 時に…
といった、 初めての経験をした時の子どもたちの 驚きや笑顔などの表情を見るとやって いてよかったなと感じますね。演奏家に とってもこの経験が自身の表現活動に プ…
資質の育成 (1) 体験活動・ボランティア活動の推進 ・・・・・ 40 (2) 環境教育の推進 ・・・・・ 44 4-2 豊かなかかわりとコミュニケーション能力…
のです。 (2)学識経験者の知見の活用 地方教育行政の組織及び運営に関する法律第26条第2項の規定では、「教育に関し学識経 験を有する者の知見の活用を図るものと…
のです。 (2)学識経験者の知見の活用 地方教育行政の組織及び運営に関する法律第26条第2項の規定では、「教育に関し学識経 験を有する者の知見の活用を図るものと…
資質の育成 (1) 体験活動・ボランティア活動の推進 ・・・・・ 22 (2) 環境教育の推進 ・・・・・ 24 4-2 豊かなかかわりとコミュニケーション能力…