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2023年7月10日

5月定例会(令和5年5月11日開催) (PDF 379.3KB) pdf

目案では、生成AIの仕組みについての説明、年齢制限、著 作権、個人情報の留意点、活用が考えられる場面、禁止すべきと考えら れる場面、生成AI自体を学ぶ授業アイデ…

2023年12月27日

10月定例会(令和5年10月5日開催) (PDF 382.5KB) pdf

使えるような、そんな仕組みづくりにつなげていき たいなと思っているので、また皆様にも意見をいただけたらと思う。 宮澤委員、最近のサッカーでは日本人の活躍を見…

2023年10月23日

平成30年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.3MB) pdf

みで子どもをはぐくむ仕組みづくり (1) 地域ぐるみの教育支援 ・・・・・ 35 (2) 地域に貢献する学校づくり ・・・・・ 35 (3) 安全・安心な教育環…

2024年5月7日

3月定例会(令和6年3月14日開催) (PDF 559.6KB) pdf

三者からの報告を狙う仕組みにしたところ、若干件数が伸びた。 しかし、影山委員がおっしゃったように、今の若い人はメールをあまり使 わないというところが課題である。…

2023年10月23日

令和元年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.6MB) pdf

みで子どもをはぐくむ仕組みづくり (1) 地域ぐるみの教育支援 ・・・・・ 62 (2) 地域に貢献する学校づくり ・・・・・ 65 (3) 安全・安心な教育環…

2023年3月9日

5月定例会(令和4年5月6日開催) (PDF 385.3KB) pdf

ら、蓄積して いける仕組みを作ったらどうかと思う。小学校1年生から中学校3年生 まででいうと、9年間、転校などがなければ、子ども達のデータを追っ ていけるので、…

2021年7月5日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

有・蓄積できるような仕組みをぜひ作っても らえれば、より良くなるのではないかと思う。どうしても自分とは関係な いという形になると、様々なところで齟齬が起きてくる…

2023年10月12日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

に関する疑問から、仕組みや役割を学ぶことができる。また、見開き1 ページで、1つのテーマを扱っており、イラストと文章での情報量が多 いものの、疑問に感じたこと…

2023年3月9日

9月定例会(令和4年9月1日開催) (PDF 420.2KB) pdf

り組んでいけるような仕組みづくりも考えていきたいと思っている。 中学生は互いに刺激し合って成長していく。それがよく見てとれた。 続いて、同じく中学生の子ども…

2023年3月9日

12月定例会(令和4年12月1日開催) (PDF 327.8KB) pdf

われてきた義務教育の仕組みによるものだと思う。 次に、共通している内容は2点あった。1点目は人材育成、職員との 関係性である。校長との関係性、主任層であるミ…

2022年5月17日

第3回定例会(令和4年3月3日開催) (PDF 464.6KB) pdf

定し、それ を支える仕組みになっていた。運営に当たっている元校長先生たちのこ れまでの学校経営の豊富な経験と子どもを見る確かな目が生かされてい た。大変頭が下が…

2023年12月21日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

加した。相談しやすい仕組みに変更したことや周知し た成果と考える。相談者は主に保護者からの相談であった。各学校においても、いじめにあった児 童生徒やいじめに気付…

2023年9月8日

7月定例会(令和5年7月6日開催) (PDF 357.1KB) pdf

どのように絞るかなど仕組みを変えなければ、 これは駄目だなと思うことが最近よくある。 小学校であれば学級担任制ということで、1年目、2年目の先生であ っても…

2024年2月6日

12月定例会(令和5年12月14日開催) (PDF 544.6KB) pdf

ったとか、今の学校の仕組み自体が合わないと いったものであった。この辺りが、実はもしかしたら、子ども達の本音 なのではないかなと思う。なので、不登校の子ども達の…

2023年3月9日

8月定例会(令和4年8月4日開催) (PDF 318.6KB) pdf

ていくかということを仕組み化していけるよう な方法を何か考えたほうがいいかもしれないという話をした。参加され た皆様からも共感が得られていたので、仕組みとして、…

2020年5月15日

第3回定例会(令和2年3月12日開催) (PDF 224.9KB) pdf

教育の重要性や学校の仕組みの大切さを改め て感じているように思う。子どもたちにとって、この状況が一つの経験 として、次に生かしてほしいと思うとともに、一つ一つ丁…

2021年6月4日

第4回定例会(令和3年4月8日開催) (PDF 184.3KB) pdf

-8- そのような仕組みが作れれば良いと思っている。私が言っていること自 体、これが全て正しいかどうかはまた別問題であるけれども、このよう なことを皆様と議論…

2021年1月12日

第11回定例会(令和2年11月5日開催) (PDF 320.1KB) pdf

頃からで きるような仕組みが必要という気がする。 鈴木教育 長 安全教育について、学校ではどのように実施されているのか。 大友教育総務部参事 子どもたちが自分自…

2020年11月10日

第9回定例会(令和2年9月10日開催) (PDF 309.2KB) pdf

う意味では、新 たな仕組みで実施することは非常にいいことだと思う。 心身障がい児補助教員と心身障がい児支援員の違いは何かということ を確認したい。併せて、これま…

2023年3月9日

4月定例会(令和4年4月7日開催) (PDF 280.6KB) pdf

支援教育が推進される仕組みづくりを昨年度も行い、充実 した特別支援教育が進められている。今後も組織的、計画的な支援教育 の推進のために、サポートしてまいりたいと…

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