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末を上手に使うためのガイドライン ～学習の質を変える・授業の質を変える～ 令和４年３月 浦安市教育委員会 目 次 第１章 ガイドライン作成の背景…

末を上手に使うためのガイドライン簡易版資料 タブレット端末 たんまつ を上手 じょうず に使 つか うために ～安全 あんぜん ・安心 あんしん に使 つか…

末を上手に使うためのガイドライン」および「1人1台端末を上手に使うためのガイドライン簡易版資料」を作成しました。概要は以下のとおりです。 1人1台端末を上手に使…

で適切な部活動運営の指針（改訂版） ツイート ページID　K1026065　更新日　 平成31年3月26日 　印刷 平成30年3月には、スポーツ庁が「運動…

） 6つの基本行動指針 相手が傷つくか迷ったら、書き込まないようにしよう！ お金や個人情報に関する利用規約は必ず読もう！同意ボタンは印鑑だ！ 利用時間は各家…

（３）学校施設整備指針（文部科省Ｒ４.６抜粋）では、コンピュータ室を教科・科目の内 容に応じ、個別の端末で性能的に困難な学習活動を効果的に行うことができる空間…

務時間の上限に関するガイドライ ン」（指針）及び千葉県教育委員会より出された「学校における働き方改革推進プラ ン」を受け、浦安市立学校の業務改善を図り、教職員の…

本方針 浦安市国際化指針 浦安市人権施策指針 就学前「保育・教育」指針 健康うらやす 21 浦安市男女共同参画プラン 浦安市地域福祉計画 浦安市高齢者保健福祉計…

貫教育カリキュラムの指針」を基に、学びの連続性を重視した学習指導を進めると ともに、豊かな関わりを通して浦安らしさを生かした豊かな学びを実現させ、学力の向上を図…

本方針 浦安市国際化指針 浦安市人権施策指針 就学前「保育・教育」指針 健康うらやす 21 浦安市男女共同参画プラン 浦安市地域福祉計画 浦安市高齢者保健福祉計…

方に関 する総合的なガイドライン」を策定し、６月には、千葉県教育庁教育振興部体育 課が「安全で充実した運動部活動のためのガイドライン」を改訂し、さらに１２ 月に…

事態の調査に関するガイドライン」の内容により適切に実施する。「事 実関係を明確にする」とは、重大事態に至る要因となったいじめ行為 が、いつ、誰から行われ、どの…

就学前「保育・教育」指針 浦安市スポーツ推進計画（策定を検討中） 浦安市男女共同参画プラン（平成24年〜33年度） 障がい者福祉計画（平成27年〜29年度） 浦…

貫教育カリキュラムの指針」 の見直し・改訂を進める。 ・学校訪問等の機会を活用し、相互授業参観・乗り入れ指導を行えるよう、日 程等の周知を図る。 ・乗り入れ指導…

教育カリキュラムの 指針」の見直し・改訂を進める。 ・学校訪問等の機会を活用し、相互授業参観を行ったり乗り入れ指導の効 果について周知を図ったりする。 １－１－…

後 60年間、教育の指針となってきた教育基本法が平成 18年に改正され、新たな教育理 念が示されました。また、教育の振興に関する総合的な施策の推進のため、その基…

就学前「保育・教育」指針より） 育てたい力 各教科等を通しての指導 学びと育ちをつなぐ 育てたい力 ５つのめざす子ども像 小 ・中学校の教育内容などの基準を示し…