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ンズの 選手たちとのかかわりを、そして今 45 号では ＮＴＴシャイニングアークスの選手たちとかか わっている姿を掲載しています。 学校教育は、同学年の級…

るためには、「豊かなかかわり」を伴った活動が必要です。新しい生活様式の中でも、園や学校は工夫して様々 な教育活動に取り組んでいます。今回は、運動会や体育祭、音楽…

豊かなかかわりの中で 輝く浦安っ子 　東京2020オリンピック・パラリンピック競技大 会の開催に向けて、フェンシングの魅力や素晴らし さを体感できるようなフェン…

学前教育から小・中のかかわりではぐくむ スポーツのかかわりではぐくむ 　市立幼稚園・認定こども園・保育園での 「アプローチカリキュラム」、小学校での 「スタート…

うらっこ広場は、近くの公園ではなかなかできない遊びができる場所です。どろんこになったり、水遊び をしたり、道具を使って工作をしたり…。わからないことやうまくいか…

市内にある特別支援学級でも、自校の通常学級との交流のほか、他校の特別支援学級とも交 流を図っています。 市内中学校の特別支援学級の交流を目的に毎年開催さ れ…

民の皆様一人一人とのかかわりを 大切にしながら、浦安らしい温もりのある教育を展開 してまいりたいと考えています。どうぞよろしくお願 いいたします。 浦安市教育委…

み、地域と子供とのかかわりなどの教育情報を発信していきます。 教育情報紙 ひとりで 悩まないで！ ～野球の楽しさを子どもたちに～ マリーンズアカデミーコーチ …

民の皆様一人一人とのかかわりを 大切にしながら、浦安らしい温もりのある教育を展開 してまいりたいと考えています。どうぞよろしくお願 いいたします。 浦安市教育委…

活における 日常的なかかわりの機会の減少などから、地域における人と人とのつながりが希薄 化しているおそれがあります。 そのため、老人クラブや地域のサロン、身近…

第４節 豊かなかかわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生）・・29 第５節 教育環境の整備・充実の推進 ・・・・・・・・・・39 1 はじ…

第４節 豊かなかかわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生） ................. 47 第５節 教育環境の整備・充実の推進 .......…

39 第４節 豊かなかかわり（参画・交流） ４－１ 社会の一員としての資質の育成 (1) 体験活動・ボランティア活動の推進 ・・・・・ 40 (2) 環境教育の…

22 第４節 豊かなかかわり（参画・交流） ４－１ 社会の一員としての資質の育成 (1) 体験活動・ボランティア活動の推進 ・・・・・ 22 (2) 環境教育の…

育目標 　人と豊かにかかわりながら、主体的に学び、 　　　　　　　　　　しなやかに生きる子どもの育成 【めざす子ども像】 ・自他を認める温かい心をもつ子〔徳〕 …

ンズの 選手たちとのかかわりを、そして今 45 号では ＮＴＴシャイニングアークスの選手たちとかか わっている姿を掲載しています。 学校教育は、同学年の級…

年少・年中・年長の かかわりを大切に！ ◆小・中学校や家庭・地域との かかわりを大切に！ ◆自然にふれる体験を大切に！ ◆日本の伝統文化にふれる 体験を大切に！…

み、地域と子どもとのかかわりなどの教育情報を発信していきます。 教育情報誌 学校外で相談できる場として、地域包括支援センター（ともづな）を利用し、スクールカウン…

し、児童生徒の豊かなかかわりをもてるような体験活動や教育活動 を充実させていきます。 D Ｂ 令和４年度は、新型コロナウィルス感染症の対策を講じながら、地域の …

遊びを通して 人とのかかわりを通して身近な環境を通して 心と体を動かして元気いっぱい！！ 園児、保護者、地域で作るみんなの若草こども園！ 明るく元気な若草っこ・…