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うらやすスタイル 49 号 4 学校と公民館が協力して子どもの学びの場を ジュニア学芸員の活躍・郷土博物館のリニューアル 郷土博物館では、小学校４年…

2 3 中学校区で連携・一貫 　浦安市の「小中連携・一貫教育」は、これまで健全育成を通して地域の皆様と学校が 進めてきた生徒指導や体験活動などがその礎にありま…

ち」を支え、つなぐ、連携教育を進めて います。 　堀江中学校区青少年健全育成委員 会が作成した「あたりまえだけど大 切にしたい４つのこと」、堀江中学 校生徒会・…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

か わ り 小 中 連 携 ・ 一 貫 教 育 オ リ ン ピ ア ン が 先 生 に Ｊ Ｏ Ｃ オ リ ン ピ ッ ク 教 室 　浦安市は、中学校区の特色を…

学校と社会教育施設の連携についても特集しています。ぜひご覧ください。 表紙 教育長コラム「2023年はwithコロナで挑戦の年！」 表紙写真　東小学校・東小P…

・5ページ　特集小中連携・一貫教育の推進 （PDF 2.5MB） 6ページ・7ページ　浦安市小・中学校生活実態調査結果報告 （PDF 1.7MB） 8ページ…

ージ 学校・公民館連携事業（浦安小、中央公民館） 第36回はっぴい発表会 相談窓口のご案内 48号　全ページ （PDF 5.9MB） 表紙　「校外・園外活…

ージ　特集1　幼保小連携教育 （PDF 941.2KB） 4ページ・5ページ　特集2　生涯スポーツ健康都市宣言 （PDF 1.0MB） 6ページ・7ページ　…

7ページ　中学校区で連携・一貫 （PDF 1.2MB） 8ページ　どの子も輝く 学びの場を （PDF 237.1KB） このページが参考になったかをお聞かせ…

ぐくむ浦安っ子　小中連携・一貫教育　アプローチカリキュラム・スタートカリキュラム （PDF 1.1MB） 4ページ・5ページ　郷土博物館　うらやす管弦楽フェス…

ジ　特集 中学校区で連携・一貫 （PDF 421.6KB） 4ページ　調査から見える浦安っ子の今 （PDF 381.7KB） 5ページ　魅力ある学校づくり　…

おり、学校と地域 の連携・協働の重要性が指摘されています。子供や学校の抱える課題の解決、未来を担う子 供たちの豊かな成長のためには、学校と地域が一体となり、社会…

（学 校 地 域 連 携 運 営 協 議 会 ）の 様 子 。 今 年 度 よ り 全 小 ・中 学 校 で 始 ま り ま す 。 （日 の 出 中 学 校…

（学 校 地 域 連 携 運 営 協 議 会 ）の 様 子 。 今 年 度 よ り 全 小 ・中 学 校 で 始 ま り ま す 。 （日 の 出 中 学 校…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報紙「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

全小中学校に学校地域連携 運営協議会が設置されコミュニティ・スクールとなり ます。すべての学校で感性が磨かれる教育活動の実践 や、また「学びの多様化学校」の開校…

全小中学校に学校地域連携 運営協議会が設置されコミュニティ・スクールとなり ます。すべての学校で感性が磨かれる教育活動の実践 や、また「学びの多様化学校」の開校…

安市と東京藝術大学が連携し、市民とともにアートによって新たな価値の創 出やまちの魅力の向上、地域や社会の課題解決のきっかけづくりをしていくプロジェクトです。 社…

いきます。 学校地域連携運営協議会 学校運営や必要な支援に 関する協議 【委員】 ・地域住民・保護者 ・学校の運営に資する 活動を行う者 等 教育委員会 校長 …

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

が、今後も小中学校で連携し て協力し合えたらと考えております。 赤羽 現在は自分のネットワークの中 でボランティアを探しているのですが、 身近な地域の方が簡単に…

ーツチームなど との連携・協⼒により、スポーツを「み る」機会の充実を図ります。 ▶ 市 内 小 中 学 生 が 招 待 さ れ て い る バ ル ド ラ ー…

▶ 園 小 中 連 携 の 日 に オ ン ラ イ ン で つ な が り 、 子 ど も た ち の 生 活 習 慣 に つ い て 話 し 合 う 。

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生…

ーツチームなど との連携・協力により、スポーツを「み る」機会の充実を図ります。 ▶ 市 内 小 中 学 生 が 招 待 さ れ て い る バ ル ド ラ …

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

と学校 教育活動との連携、浦安型コミュニティ・スクールの 推進等、こうした社会教育と学校教育を結びつける活 動にこそ意義があるものと期待しています。 浦安市教…

を見通した幼保小 中連携教育の推進 71.4 学校の自己評価や学校関係者評価の実施・公 表など学校評価の充実 69.9 学校の教育活動や運営状況の保護者や地域へ…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創 造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生…

と担任以外の 教員が連携することで、児童・生徒への指導・支援をよりきめ細かく充実させることが できるように取り組んでいます。 少人数で行う授業については、学年に…

間を見通した幼保小中連携教育の推進 25）防犯教育や交通安全教育の充実による、安全・安心な学校づくり の推進 24）学校支援ボランティアなど、家庭や地…

取 り組む。 ・小中連携・一貫教育として、小学生に中学校を 紹介する。 例）行事新聞を小学校に掲示する。 合唱祭への招待状を書く。 ＜指導改善例＞ ％ 平成28…

仕方について、小中 連携の際に確認する 「文脈に即して漢字を正しく書く」正答率 （％） 全国 浦安 秒速5メートル 88.5 88.0 地図の縮尺 72.1 7…

学校や家庭、地域の連携・協力に より地域の教育力の向上を図ること で、地域全体で子どもを見守り、育 てる環境を整備していきます。 ▶ 青 少 年 自 立 支…

た 幼 保 小 中 連 携 教 育 の 推 進 57.2 63.4 63.5 50.3 63.4 45.8 45.7 46.1 52.5 47.1 53.1 4…

た 幼 保 小 中 連 携 教 育 の 推 進 ２） 一 人 一 人 に 応 じ た き め 細 か い 授 業 や 少 人 数 教 育 の 推 進 ３） 小 …

と学校 教育活動との連携、浦安型コミュニティ・スクールの 推進等、こうした社会教育と学校教育を結びつける活 動にこそ意義があるものと期待しています。 浦安市教…

家庭、地域及び行政が連携・協力し、英知を集結し、この難局を乗り越えていくこと が必要であると感じています。引き続き、豊かで質の高い教育行政の推進に向け て取り組…

で行うため、担任との連携が必要です。ご利用 の際は、お子様の担任にご相談ください。 学 習 支 援 室 の 活 用 ◀ 学 校 に よ っ て 独 自 の…

で行うため、担任との連携が必要です。ご利用 の際は、お子様の担任にご相談ください。 学 習 支 援 室 の 活 用 ◀ 学 校 に よ っ て 独 自 の…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生…

プごとで開催し、小中連携の視点も取り 入れた交流の場となりました。 各会場、保護者や学校関係者と子どもたちの心が一つになり、笑顔あふれる素敵な発表会 になり…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生…

プごとで開催し、小中連携の視点も取り 入れた交流の場となりました。 各会場、保護者や学校関係者と子どもたちの心が一つになり、笑顔あふれる素敵な発表会 になり…

にも、学校司書 との連携、学校図書館の活用を図りましょう。 小中共に ｢書くこ と」に課題 が見られ ます。 小学校・・・ ６（１） 課題が見られ…

護者、地域の 住民と連携・協力して、 地域全体で子どもを 育てる環境を整えます。 ▲ 車いす体験、高齢者疑似体験等地域 の方の協力のもと、様々な体験活 動を行う…

を中 心に他の教科と連携して、子どもたちの 言語能力を育んでいきます。 　５・６年生は教科として「外国語科」が始まります。 「聞くこと」「話すこと」に加えて、「…

護者、地域の 住民と連携・協力して、 地域全体で子どもを 育てる環境を整えます。 ▲ 車いす体験、高齢者疑似体験等地域 の方の協力のもと、様々な体験活 動を行う…

「園・保・小・ 中の連携の推進」、「ふるさと浦安 の歴史・文化の理解に関する教育 の充実」などについて評価が高く なっています。 　「不登校児童生徒への支援の充…

園、 学校等が相互に連携し、子どもたちが本に親しみ、読書習慣を身に付けられるように子どもたちの読書活動を推進 していきます。 読書通帳 　中央図書館と各分館に読…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する 人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生…

園、 学校等が相互に連携し、子どもたちが本に親しみ、読書習慣を身に付けられるように子どもたちの読書活動を推進 していきます。 読書通帳 　中央図書館と各分館に読…

、家庭、地域、行政が連携・協力 し、豊かな浦安の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生…

、家庭、地域、行政が連携・協力 し、豊かな浦安の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生…

、家庭、地域、行政が連携・協力 し、豊かな浦安の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生…

の教育力向上に向けた連携体制の充実 　学校や家庭、地域の連携により地域の教育力の向上 を図り、地域全体で子どもを見守り、育てる環境を整 備していきます。 「みる…

、地域、家庭、学校が連携、協働して子どもた ちを育むことにより、自分たちの力で、自分たち の住む町をよりよくしていこうとする参画の意識 が高まるのではないかと考…

人数教育推進教員との連携を図る こ の 単 元 で は 、 ６ 名 の 生 徒 の 習 熟 度 に 応 じ た 課 題 を 設 定 し 、 き め 細 や か …

育む 幼・保・小・中連携教育 　作品展やアートギャラリーでは、園児児童生徒の作品を同じ会場に展示することで成長段階を感じることができ、小・中 学校音楽会では、小…

育む 幼・保・小・中連携教育 　作品展やアートギャラリーでは、園児児童生徒の作品を同じ会場に展示することで成長段階を感じることができ、小・中 学校音楽会では、小…

ー、学校、ＰＴＡとの連 携がうまくいっていると思います。 丸山 何よりもあり がたいのは、子どもた ちにかけがえのない 体験を提供してもら っているということ …

行う時は、推進教員と連携し、事前 実験や手順について打ち合わせを丁寧に行い、 子ども達の理解が深まるようにしています。 教員の声 子どもたちを支える環境の充実を…

行う時は、推進教員と連携し、事前 実験や手順について打ち合わせを丁寧に行い、 子ども達の理解が深まるようにしています。 教員の声 子どもたちを支える環境の充実を…

や 保 護 者 と 連 携 し て 「 豊 か な か か わ り 」 の 中 で 子 ど も を は ぐ く む 取 組 は 、 市 内 の 多 く の 学 …

つなぐ 浦安市 小中連携・一貫教育 就学前保育・教育の充実 正月遊び（かるたとり） 堀江認定こども園　年長児 平成30年度 「未来に向かって夢を持ち、豊かに生き…

う 地域、園、学校が連携し、子どもたちを守る（北部っ子見守り隊） わからないところを１対１で教わる 2019 URAYASU STYLE Vol.38 …

取り組んできた「小中連 携・一貫教育」をさらに推進し、学校教育の充実を図ります。 また、学校教育だけにとどまらず、学校・家庭・地域・行政が 連携・協力し、教育環…

に締結しました。 　連携の一環として、明海大学の学生が市内の小学校にお いて外国語活動の学習補助をしています。 実際に車いすに乗って競技を体験 高洲小学校福祉体…

児交流促進事業」 を連携させ、それぞれの事業の特色をいかした一体的な運営事業を市内のすべて の小学校で今年度中に実施を進めていきます。 学校と地域をつなぐ 学校…

ように、堀江公民館と連携し、工作教室や体 操教室を実施しています。さまざまな企画は、南小キッ ズランドで遊ぶ子どもたちの様子を見て決めています。 　入学式の時期…

、教育行政学。 小中連携・一貫教育や「浦安市教育ビジョン」改訂検 討委員会アドバイザーとして、浦安の教育について ご指導、ご助言をいただく。 　子どもたちは、地…

浦安っ子の学び 小中連携・一貫教育 幼児教育から小学校へ 義務教育９年間の「学び」と「育ち」をつなぐ 小学校から中学校へ 70%60%50%40%30%20%1…

小中連携・一貫教育 幼児教育から小学校へ 義務教育９年間の「学び」と「育ち」をつなぐ 小学校から中学校へ 70%60%50%40%30%20%10%0% 70%…

ちをつなぐ幼・保・小連携の内容の充実を盛 り込んだ、浦安市就学前「保育・教育」指針の改訂を行いまし た。それぞれの子どもの発達段階に応じた具体的な取組などを見 …

ちをつなぐ幼・保・小連携の内容の充実を盛 り込んだ、浦安市就学前「保育・教育」指針の改訂を行いまし た。それぞれの子どもの発達段階に応じた具体的な取組などを見 …

、花壇整備（地域との連携）などの支援を行っています。 　コーディネーターとしての一番の仕事は、学校のニーズを引き出すことだ と思います。そのためには、困った時に…

家庭・地域・ 行政が連携して教育活動に取り組んでいます。今回は特集として、学校の内外で浦安っ子の成長を支えてい る人にスポットをあて、その活動を紹介します。 　…

ト 大 学 と の 連 携 で は ぐ く む う ら や す こ ど も 大 学 　中国語（漢字）と日本語は近くて、看 板などが読めるようになるということを …

19 ４ 地域との連携 ·························································· 119 ５ 幼…

とで、より一層「小中連携・一貫教育」を推進し、学力向上や豊かな交流等、魅力ある学 校づくりを進めていきます。 ● 幼稚園・保育園・中学校・地域との交流の充実 　…

o . 2 4 小中連携・一貫教育による 指導の充実 幼稚園・認定こども園・保育園から小学校、そして中学校につなぐ 学びの連続性を重視した学習活動 　幼稚園・…

【幼保･小､小･中の連携に関わる設問】 ｢行っている｣と答えた割合 806040200 83.4 73.1 保育所･幼稚園 との連携 (小学校教員) 75.0 …

取り組んできた「小中連携・一貫教育」をさらに推進することで、学校・家 庭・地域・行政が一体となって子どもたちをはぐくむ「浦安の教育」の充実を図ります。 　今後と…

　　　　　　　　 連携事業」 ・入船地区の学校統合について ・学校施設や生涯学習施設の復旧について ・地域の方々に支えられて～幼稚園の取り組み～ ・はっぴぃは…

　集 ● 中学校区で連携・一貫 ● どの子も輝く 学びの場を c o n t e n t s ・ いじめを許さない浦安っ子に ・“ふるさと大好き”な浦安っ子に …

子の育成 中学校区で連携・一貫 堀江中学校区・日の出中学校区の取組 特　集 い っ し ょ に 上 手 に で き た か な ● 調査から見える浦安っ子の今…

皆 さ ん と の 連 携･ 協 力 に よ り 図 書 館 ま つ り が 開 催 さ れ 、 幅 広 い 年 代 の 方 々 に 参 加 い た だ い た…

・保育 園・小学校が連携した保育・教育の質の向上を図ります。 「地域ぐるみ」で子どもをはぐくむ ●コーディネーターが学校と地域をつなぐ 　 　地域の学校支援を推…

に も 幼 保 小 連 携 教 育 の 視 点 か ら 、 五 歳 児 が 滑 ら か に 小 学 校 生 活 に 移 行 で き る よ う 、 小 学 校 …

庭 ・ 地 域 の 連 携 が 不 可 欠 で す 。 市 内 の 各 小 中 学 校 で は 、 Ｐ Ｔ Ａ を は じ め 、 親 父 の 会 や 読 み…

校 と 地 域 の 連 携 が 必 要 な の か 。 そ れ は 、 日 本 の 歴 史 的 な 社 会 構 造 か ら 今 日 的 な 教 育 課 題 に…

者 、 行 政 が 連 携 し て 作 成 し ま し た 。 そ れ を も と に 地 域 の 方 や 教 職 員 で「 避 難 所 開 設 訓 練 」を …