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は、他人事ではなく、誰もが当事者及び関係者になり得るものである。 これまでのように、認知症を医療・介護分野を中心とした個人の課題として 捉えていては、認知症の人…

基本目標１】育み学び誰もが成長するまちへ------------------------------------------- 10 １－１ 子どもの育ちと子育…

基本目標１】育み学び誰もが成長するまちへ-------------------------------------------- 28 １－１ 子どもの育ちと子…

基本目標１（育み学び誰もが成長するまちへ） 基本目標２（誰もが健やかに自分らしく生きられるまちへ） ３ その他 ４ 閉会 ＜配布資料＞ 【資料２－１】浦安市新総…

知症の備え 認知症を誰もがなり得る身近なものとして捉え、 認 知 症 に な っ た 後 に 自 分 ら し い 暮 ら し が 継 続 で き る よ う な…

している者もほとんど誰も知らなかった。 弊社では、支援員の内、一般の大学を卒業し、就職後に福祉に携わる人が多いため、その 方々に対するテキストとして、非常にいい…

の基本理念」では、「誰もが共に支え合い、 自分らしく暮らせるまちへ」と掲げています。具体的な内容は「障がいのある方が住 み慣れた地域の中で、自分らしく自立して生…

まちづくりの理想は、誰もが自分自身の望むライフスタイルを実現することができるまちの創造であり、そのための環境を整えていくことが行政の責務であると考えております。…

基本目標１ 育み学び誰もが成長するまちへについて 委 員： 学びの多様化の学校について、補足説明をしていただきたい。 県立特別支援学校については、浦安市…

基本目標１ 育み学び誰もが成長するまちへについて 委 員： 小学校、中学校の校舎の老朽化について、これからの教育の在り方と重ね合 わせながら、校舎の在り方を…

係団体と連携し市民の誰もが楽しみながらスポー ツに親しみ、いつまでも健康で元気に暮らせるよう運営を行う。 2 （３） 人員体制・人材育成 ・…

基本目標１】育み学び誰もが成長するまちへ 【基本目標２】誰もが健やかに自分らしく生きられるまちへ 【基本目標３】安全・安心で快適なまちへ 【基本目標４】多様な機…

制を構築する。 『誰もが共に支え合い、自分らしく暮らせるまちへ』 障がいの有無に関わらず、誰もが住み慣れた地域 の中で、自分らしく自立して生活を送ることが…

としての意思を持ち、誰もが自分らしく輝き、生 き生きと活動し、人が、そしてまちが躍動する「浦安」を創っていかなければなりません。 ここに、すべての市民の幸せを願…

は卒業させてほしい。誰も小中一貫校を望 んでいない。３年後はやっぱり撤回してほしい。もう少し、話し合いの余地を持ってほしい。 参加者：統合する場合、入北小の先生…

や価値観を認め合い、誰もが地域の中で 生き生きと暮らすとともに支え合う社会を目指して、「パートナーシップ宣誓制度」を 家族で宣誓することができる制度への拡充を検…

は、他人事ではなく、誰もが当事者及び関係者になり得るものである。 これまでのように、認知症を医療・介護分野を中心とした個人の課題として 捉えていては、認知症の…

１ 計画の基本理念 誰もが共に支え合い、 自分らしく暮らせるまちへ 障がいのある人が住み慣れた地域の中で、 自分らしく自立して生活を送ることができるよう、 誰も…

うんですが、バ スに誰も乗っていなくて空回りしていると思いました。 事務局：確かに手続が煩雑だというご意見に関しては真摯に受け止めたいと思います。その辺は きち…

伴い発生して くる。誰もが老後は、心おだやかに残された日々を送りたいものだと願っているはずであり、 こうした諸問題の解決に結びつく講座、少しづつでも不安を解消す…

基本目標１ 育み学び誰もが成長するまちへ 施策の 大綱 施策分野 主な現状と課題 主な施策の展開内容 子 ど も の 育 ち と 子 育 て を 応 援 す る…

都市像の実現に向け、誰もが住み慣れた地 域でいつまでも自分らしく自立した生活を送ることができるよう、令和３年度から ６年間を計画期間とする「障がい者計画」と令和…

」等に関わら ず、「誰もが学べるユニバーサルな公民館（市民のみんなに開かれ た公民館）」の実現に向けて努力をかさねていただきたいです。 従来の公民館は、公民館や…

、他人 事ではなく、誰もが当事者及び関係者になり得るものである」という記載もある 通り、認知症をすべての人が自分事と感じられるように、骨子案第３条の２項の とこ…

な内容ですが、将来、誰もが当事 者になりうる可能性があることから、認知症に対する偏見がなくなり、認知症にな ったことを隠さず伝えていけるような社会を作っていけれ…

基本目標１】育み学び誰もが成長するまちへ------------------------------------------- １－１ 子どもの育ちと子育てを応…

基本目標１（育み学び誰もが成長するまちへ） 基本目標２（誰もが健やかに自分らしく生きられるまちへ） ５ 議事の概要 (1) 基本計画について 第１章においては将…

委：気にはしているが誰も手を出さずに問題になるケースもよくあると思う。誰かが定 期的に見守っていくとか、関係機関のネットワークで共有し確認しあえる仕組みに なる…

を実感できる まち、誰もが自分のライフスタイルを実現できる市民が主役のまちを確立し、強い誇りと自信を持 って次世代に継承していくためには、本市を取り巻く環境の変…

なしにかか わらず、誰もが一人の市民として積極的に、地域で心豊かに自分らしく暮らす姿を求めます」 と掲げているところでます。 今後もすべての市民が住み慣れた地域…

無い人も生活する上で誰もが利用する場所で す。そのような場所でイベントおこなうメリットは、スーパーで買い物をした「ついで」 に健康情報が入ってきて、その「ついで…

う 人がつながり、 誰もが自分なりに生き生きと住み続けられるまちを」ということで策定を予定 しておりましたが、「人がつながり、高齢者が安心して生き生きと暮らせる…

基本目標１ 育み学び誰もが成長する まちへ 長屋生活のように、地域共同での生活を送ることで、良好な親子関係の構築やいじめの減少につ ながるのではないか。 基本計…

を入れただけでは、 誰も自ら来ないというような地域性があります。地域支えあい会議では、通いの場と言いますか集 まれる場を模索する会が、今元町、中町、新町全部にで…

が活用されておらず、誰もが自分事として関心を持てればよい。いろんな世代がいる ので、発信方法を考えた方がいい。 15 転入届の時に地域の情報が分かる仕組み…

子育てできるまち 誰もが安心して子どもを産み育てることができ、親自身も自己肯定感を持ち ながら子どもと向き合い育ちあえるまちを目指します。 ◆ 子どもと家…

１ 計画の基本理念 誰もが共に支え合い、 自分らしく暮らせるまちへ 障がいのある人が住み慣れた地域の中で、 自分らしく自立して生活を送ることができるよう、 誰も…

計画の基本理念 誰もが共に支え合い、 自分らしく暮らせるまちへ 障がいのある人が住み慣れた地域の中で、 自分らしく自立して生活を送ることができるよう…

あるなしにかかわらず誰もが一人の市民として積極的に地域と交わり ながら心豊かに暮らす自立した姿を求めます。次に基本理念２として、さまざまな障がい 者のニーズに沿…

基本目標１「育み学び誰もが成長するまちへ」について は、現在検討中の基本構想における教育に関する分野の基本目標です。このよう な総合計画における将来都市像や基本…

ある人だけではなく、誰もが参加し やすいよう考えている。例えば、イベントに応じて、手話 や要約筆記を行ったりしている。様々な方に気軽に相談し ていただけるような…

を進めていかないと、誰も納得できない。 委員：委員から意見をいただいて、このあと入船地区学校統合準備委員会でそれをかけて、いろいろ 決められるところは決めていく…

うことはわかったが、誰も 測定していないのか。 （事務局） 浦安に限定したものではないが、県が調査し、結果を HP で公表して いるので参考になると思う。 （委…

の取り組みを通じて、誰もが 安心して子どもを産み、育てられる環境をつくります。また、婚活を通じて男女の出会いの場を提供します。 そのための財源として、平成 26…

踏まえ、外国人を含め誰もが学べるこ とを包含した方がいいのではないか」との意見をいただいた ことから、Ｐ20 重点的な取組１において、障がい者の学習支 援に、外…

計画の基本理念 誰もが共に支え合い、 自分らしく暮らせるまちへ 障がいのある人が住み慣れた地域の中で、 自分らしく自立して生活を送ることができるよう…

あるなしにかかわらず誰もが 一人の市民として積極的に地域と交わりながら心豊かに自分らしく暮らす姿を求めます」 に変更しました。また「地域の中で安心して暮らすこと…

と子育てできるまち 誰もが安心して子どもを生み育てることができ、親自身も自己肯定感を持ち ながら子どもと向き合い育ちあえるまちを目指します。 ◆ 子どもと家庭を…

と子育てできるまち 誰もが安心して子どもを産み育てることができ、親自身も自己肯定感を持ち ながら子どもと向き合い育ちあえるまちを目指します。 ◆ 子どもと家庭を…

育てできるまち ○ 誰もが安心して子どもを生み、育てることができるまちを目指します。 ◆ 子どもと家庭を見守り・支えあえるまち ○ 地域の市民が力を出しあい、子…

掲示をお願いしたが、誰も気がつかない。掲示方法を 工夫するなど協力してほしい。 （回答）目を引くように掲示する方法を工夫しているが、さらに改善できないか確認す…

子育てできるまち 誰もが安心して子どもを産み育てることができ、親自身も自己肯定感を持ちながら子 どもと向き合い育ちあえるまちを目指します。 ◆ 子どもと家…

いる。 総務部長： 誰もが見てわかりやすい形となるよう工夫してほしい。 市 長： 進捗率は記載しているのか。 住宅課長： 評価は資料編に記載している。 教 育 …

うとの説明をすれば、誰も反対しないのではないか。 l 事務局　収集は可能です。また、今の説明をすることもできますが、市民がその説明 に納得するかは判断できません…

所に施設をつくっても誰も利用しないでしょう、というようなものは私どもも提案 できませんので、需要に見合ったものを提案致しますので、その辺の懸念はないと考 えます…

と子育てできるまち 誰もが安心して子どもを産み育てることができ、親自身も自己肯定感を持ち ながら子どもと向き合い育ちあえるまちを目指します。 ◆ 子どもと家庭を…

おります。 （委員）誰もが等しく交流できる学習機会の提供を充実させていくとあるが、障が い者への事業は、堀江公民館の「きぼう青年学級」以外にあまり取り組まれ て…

と子育てできるまち 誰もが安心して子どもを産み育てることができ、子どもと向き合い育ちあいながら、生き 生きと子育てできるまちを目指します。 ◆ 子どもと家庭を見…

と子育てできるまち 誰もが安心して子どもを生み育てることができ、親自身も自己肯定感を持ち ながら子どもと向き合い育ちあえるまちを目指します。 ◆ 子どもと家庭を…

は ないか。 ・「誰もが安心して生活できる居場所づくり」において、児童生徒のみならず、教職員や保 護者（ＰＴＡ会員すべて）が対象と考えることが必要である。 …

と子育てできるまち 誰もが安心して子どもを産み育てることができ、子どもと向き合い育ちあいながら、生き 生きと子育てできるまちを目指します。 ◆ 子どもと家庭を見…

ーツ機会の充実」や「誰もがスポーツを楽しめる施設の充実」、「スポー ツへの関心を喚起する取り組みの推進」を検討しており、これらの取り組みにより、 スポーツ人口や…

基本目標１】育み学び誰もが成長するまちへ １－２ 子どもの可能性と未来を拓く教育を推進する １ 学校教育 【基本目標１】育み学び誰もが成長するまちへ １－２ 子…

る機会の充実」の中で誰もが文化芸術に触れ、実践でき る環境の整備や市民の自主的・自発的な文化芸術活動の 支援について示しています。 41 収容人数2500人～4…

寂しく感じる。差別は誰もが持っている感情。その差別観がど うして生まれるか、それとどう付き合っていけばいいかについてみんなと一緒に考えた い。 ・千葉県弁護士会…

と思ってしまいます。誰もが 100歳まで歯がもてる社会にするべきだと 思います。歯の治療の格差が人生の格差につながるのでないかと思います。 委員：前も同じよう…

基本目標１ 育み学び誰もが成長するまちへ」から「基本目標４ 多様な機 能と交流が生み出す魅力あふれるまちへ」の実現化を図るため、施策の体系を示します。 ※ 別紙…

重点課題にのなかに「誰もが等しく学び交流できる学習 機会の提供」と掲げられていますが、障がい者対象に事業を考えるだけでな く、障がいを持っている人でも参加できる…

未治療未介入で今まで誰もこの家には入ったことないよとか、この方知らないよっていった時に、さて どうするかっていうところを、市としても考えていくべきかなと思います…

の維持・向上 （３）誰もがアクセスできる健康増進のための基盤の整備 （２）自然に健康になれる環境づくり 3 / 4 ページ 目標 指標 目標値 評価 目標 第三…

と子育てできるまち 誰もが安心して子どもを生み育てることができ、親自身 も自己肯定感を持ちながら子どもと向き合い育ちあえる るまちを目指します。 ３．子どもと家…

きる環境の充実」、「誰もがいつまでも自分らしく生き生きと暮らせる環境の充実」、「住 宅都市としての魅⼒や付加価値の向上」、「安全・安心で快適な暮らしを支える都市…

と子育てできるまち 誰もが安心して子どもを産み育てることができ、子どもと向き合い育ちあいながら、生き生き と子育てできるまちを目指します。 ◆ 子どもと家庭を見…

方針の重点課題に「誰もが等しく学び交流できる学習機会の提供」、また、 今年度の重点事業の「障がいや多文化を理解し、相互に学べる場づくり」に 合致した動きとして…

することが可能で、 誰もができるスポーツである。 ２）行事の開催報告 令和３年度の浦安市青少年自立支援未来塾の開催結果について事務局か ら説明を行った…

、 子育てについて、誰もが自らの希望を叶えられるまちの実現を目指します。 ≪具体的な施策と数値目標≫ 出会いから子育てまで、ステージごとの様々なサポートを通じ、…

ら始まりますが、まだ誰も経験したことのない制度の中で、 我々自治体も児童福祉市政を預かる身として、スタッフ一同一丸となって進めていく つもりですので、変わらぬご…

ンス）憲章」には、「誰 もがやりがいや充実感を感じながら働き、仕事上の責任を果たす一方で、子育て・介護の時 間や、家庭、地域、自己啓発等にかかる個人の時間を持て…

で、住み慣れた地域で誰もが幸せに暮らせるように 記載しており、計画に基づき施策を展開している （２） 事務事業評価（中間報告）について 事務事業評価（中間…

りの旗を振っており、誰もが地域で住 みやすく暮らせる、自分の家でどんな状態でも暮らせることを目標にしている。その当た りの情報を共有すべき。 ・高齢者で一人暮ら…

ンス）憲章」には、「誰 もがやりがいや充実感を感じながら働き、仕事上の責任を果たす一方で、子育て・介護の時 間や、家庭、地域、自己啓発等にかかる個人の時間を持て…

に配慮するとともに、誰もがわかりやすくしていくため の指針として策定。 →公共サインの翻訳言語、凡例訳語（英語・中国語・韓国語）、市関連施設の英訳 表記を掲載。…

性のためだけでなく、誰もが相談できるような相 談体制を作っていこうという方向性に向けた形でセンターも考えてい かなきゃいけないなというふうに思っているところであ…

中が大きく変わったと誰もが感じていると思いま す。これからの 10 年はどうなのでしょうか？ 今後、このプランは世の中の動きに追いついて行けないかもしれませんし…

と子育てできるまち 誰もが安心して子どもを生み、育てることができるま ちを目指します。 子どもと家庭を見守り・支えあえるまち 地域の市民が力を出しあい、子育てや…

まで進展しにくい事は誰もが感じ ている。公民館の講座で少しでもそのギャップをうめられ たら素晴らしいと思う。 ひのでイングリッシュラボの目的のひとつとして「英語…

１ 計画の基本理念 誰もが共に支え合い、 自分らしく暮らせるまちへ 障がいのある人が住み慣れた地域の中で、 自分らしく自立して生活を送ることができるよう、 誰も…

て。一人とは、 他に誰もいない状況でしょうか。それとも、家に家族はいるけれども食事 は一人で食べている状況なのでしょうか。 事務局 ：特に厳密には限定しておりま…

鳴をあげた次第です。誰もが予想外という結果になってしま いました。今年は地域ネットワーク課とうまく連携を取り、去年の経験 から必要無いという認識は持っていると思…

全に配慮するとともに誰もがわかりやすくしていくため の指針として策定。 →公共サインの翻訳言語、凡例訳語（英語・中国語・韓国語）、市関連施設の英訳 表記を掲載。…

（委 員） 今後、誰もが簡単に参加できるようになるといいと思う。 （委 員） 当代島公民館の「体育館の一般開放」で、スポーツインストラクターが …

があるみたいですが、誰もが感染す る可能性がある中で、感染しないことがよいことで、感染したから責められると いう話ではないと思います。 宮澤委員： 私は外国人…

全に配慮するとともに誰もがわかりやすくしていく ための指針として策定。 ・公共サインの翻訳言語、凡例訳語（英語・中国語・韓国語）、市関連施設の 英訳表記を掲載。…

ていない状況 なので誰もきかない。学級の力が落ちている状態で「いじめはだめ」と言っても 効果はなく、ジレンマを感じている。 【委 員】言葉だけで「いじめはいけ…

もかく高学年になると誰もそういうところにか かわってくる人はいなくなると思うので大事です。 委員：母子保健推進員は赤ちゃんのいるお宅に訪問していますが、自分のこ…

も受け入れやすいし、誰もいやな思いをせずに 26 すむし、いろいろな意味でいいんじゃないかという意見が出たんですね。 そのことを思い出して、配慮をお願いしますと…

の際には、「世界一誰もがサッカーを楽しめるまち」にしたいと 8 いうビジョンを掲げた。 同じく生涯学習も持続可能な活動が必要で、そのためには、例 えば「世界一…

できる環境づくり ●誰もがいつまでも自分らしくいきいきと暮らせ る環境の充実 ・少子高齢化の進展に伴う社会構造の変化 ⇒医療、介護、福祉を総合的に提供 ⇒就業、…