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ども大学－ 公民館で社会のしくみを実体験 未来へ命をつなぐ ふれあい体験～赤ちゃんとあそぼう～ 　うらやすこども大学では、６つの大学（明海大学・順天堂大学・了徳…

公民館と浦安市社会福祉協議会２支部共催事業「シニア サロンひので Café」にお邪魔して感謝の気持ちを込めて、 地域の高齢者の方々とリース作りや用意してき…

版 書写：教育出版 社会：東京書籍 地図：帝国書院 算数：啓林館 理科：大日本図書 生活：大日本図書 音楽：教育芸術社 図画工作：開隆堂出版 家庭：開隆堂出版 …

） 試験科目 国語・社会・数学・理科・外国語（英語）の5教科 結果発表 令和5年11月28日（火曜日）結果通知発送予定 注記：お手元に届くまでには数日かかる場合…

ジョン）、学校教育、社会教育などについて、その内容と事業実績などを掲載しています。 浦安の教育令和5年版 （PDF 12.2MB） 浦安の教育令和4年版 （…

力 渕野　康一　氏 社会教育委員として、社会教育の推進に尽力 荻野　由美子　氏 浦安市青少年補導員として、青少年の健全育成に尽力 髙倉　恵子　氏 浦安市青少年補…

ーツ推進委員として、社会体育の推進に尽力 熊澤　康弘　氏 青少年補導員として、青少年の健全育成に尽力 山本　伸一　氏 学校教育の振興・本市教育の向上に尽力 坂田…

います。また、学校と社会教育施設の連携についても特集しています。ぜひご覧ください。 表紙 教育長コラム「2023年はwithコロナで挑戦の年！」 表紙写真　東…

ページ　夢をつなぐ　社会へつなぐ （PDF 1.9MB） 6ページ　ふるさとをつなぐ （PDF 329.3KB） 7ページ　調査から見える浦安っ子の今 （P…

と地域が一体となり、社会総がかりでの教育の実現が 不可欠です。 その実現に向け本市では、学校運営や学校・地域の課題に対して、広く保護者や地域住民 が参画できる仕…

と地域が一体となり、社会総がかりでの教育の実現が 不可欠です。 その実現に向け本市では、学校運営や学校・地域の課題に対して、広く保護者や地域住民 が参画できる仕…

外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技を見 たり、また時には現地に出向いて本物を見たり、体験 したりと多様な学びを行って…

外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技を見 たり、また時には現地に出向いて本物を見たり、体験 したりと多様な学びを行って…

びます。 小学６年生社会科の学習の一環で、火起 こし体験を行います。郷土博物館の協力で、 火起こし器を使って実際に火を起こします。 ▶ グ ル ー プ に な …

。 ・日常的な課題や社会的な話題など、生徒の興味関心のある話題を短い文章で示し、大ま かな内容を捉える活動を取り入れていきましょう。 中学校・外国語（英語） 〈…

の魅力の向上、地域や社会の課題解決のきっかけづくりをしていくプロジェクトです。 社会経済情勢の変化や市の発展過程で生じてきた課題に、行政や市民等がアートを通じて…

の魅力の向上、地域や社会の課題解決のきっかけづくりをしていくプロジェクトです。 社会経済情勢の変化や市の発展過程で生じてきた課題に、行政や市民等がアートを通じて…

出 版 社 会 東 京 書 籍 地 図 帝 国 書 院 算 数 啓 林 館 理 科 大 日 本 図 書 生 活 大 …

図 書 出 版 社会(地理的分野) 帝 国 書 院 社会(歴史的分野) 帝 国 書 院 社会(公民的分野) 東 京 書 籍 地 図 帝 国 書 院…

考 生 活 ・ 社 会 72 1 あ か ね 書 房 01-1 Ｈ０２ かばくん・くらしのえほん２ かばくんのおかいもの 1,200 73 2 岩 崎 …

では、『明るく幸せな社会づくり』には、寄 与できないという課題を問い詰められているよ うな気がします。 令和４年度は、今なお収束が見えないコロナ禍 ではあります…

りに見通しを持ち、社会的・職業的 自立に向けて必要な能力を身に付 けることができる取組を推進します。 ▶ ６ 年 生 対 象 の キ ャ リ ア 教 育 。…

では、『明るく幸せな社会づくり』には、寄 与できないという課題を問い詰められているよ うな気がします。 令和４年度は、今なお収束が見えないコロナ禍 ではあ…

⽤して、小・中学生の社会 科の学習が⾏われています。主に、３年⽣が 「昔くらし体験」、４年⽣が「海苔すき体 験」、６年⽣が「火起こし 体験」を⾏っています。 学…

⽤して、小・中学生の社会 科の学習が⾏われています。主に、３年⽣が 「昔くらし体験」、４年⽣が「海苔すき体 験」、６年⽣が「火起こし 体験」を⾏っています。 学…

、校外 にある自然や社会の中の平素と異なる生活環境 で見聞を広め、自然や文化などに親しむととも に、よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在 り方や公衆道徳など…

、校外 にある自然や社会の中の平素と異なる生活環境 で見聞を広め、自然や文化などに親しむととも に、よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在 り方や公衆道徳など…

は、子どもを取り巻く社会変化や教育情勢と子どもの生活との関連性を客 観的に把握し、分析することを通して、本市教育の充実を図るために実施しました。 　この概要版は…

験活動を取り入れた 社 会 性 の 育 成 19） 環 境 教 育 の 推 進 20） 教 育 活 動 を通 じ た 豊 か な 人 間 関係 作 り 21） …

２ 43 - 43 社　会 26 26 小　３ 50 - 50 数　学 34 34 小　４ 41 - 41 理　科 26 26 小　５ 44 - 44 音　楽 …

の 推進等、こうした社会教育と学校教育を結びつける活 動にこそ意義があるものと期待しています。 浦安市教育委員会 教育長 鈴木 忠吉 教育情報誌 うらや…

は、子どもを取り巻く社会変化や教育情勢と子どもの生活との関連性を客 観的に把握し、分析することを通して、本市教育の充実を図るために実施しました。 この概要版は…

ことは、普段の生活や社会に出た時に役立つ。 「授業で学習したことは、普段の生活や社会に出た時に役立つ」（「とてもそう」+「まあそう」）の割合は、小 学生では…

定着を促す。 例）・社会科見学やキャリア教育でお世話になった方に 手紙を書く。 ・校外学習で学んだことを新聞や俳句にまとめる。 【日常の授業で心がけたい取組】 …

は、子どもを取り巻く社会変化や教育情勢と子どもの生活との関連性を客観 的に把握し、分析することを通して、本市教育の充実を図るために実施しました。 ■調査期間…

の経済 状況（社会科）など，数学と他教科との関わりを 意識し，更に豊かな考え方を身に付ける。 数学的な見方・考え方の育成 設問 浦安市正答率 …

もの人権が尊重される社会の実現に向け、小・中 学生を対象とした人権教育を推進します。「自分の大切 さとともに他の人の大切さを認める」ことのできる児童 生徒の育成…

と、小学校教員では「社会に役立とうとする態度」、中学校教員では「外国などの 異なった文化を理解し、尊重する態度」の増加幅が最も大きくなっている。 表６-１ …

国 語 28 社 会 22 数 学 30 理 科 28 音 楽 9 美 術 7 保健体育 22 技術・家庭 14 外国語 28 (無回答)…

は、子どもを取り巻く社会変化や教育情勢と子どもの生活との関連 性を客観的に把握し、分析することを通して、本市教育の充実を図るために 実施しました。 □調査期…

研究所）の活用 例）社会の中にある情報を自分と結び付けて 考える 【他教科との関連】 ○学校図書館を活用した調べ学習 国語で培った情報活用能力を活かし、図書資料…

の 推進等、こうした社会教育と学校教育を結びつける活 動にこそ意義があるものと期待しています。 浦安市教育委員会 教育長 鈴木 忠吉 教育情報誌 うらや…

） 浦安中２年生の社会科の授業。地理の中国 地方の学習の一環で、山口県周防大島町の 現状を分析し、「地域おこし」の計画を立てま した。浦安と周防大島をＩＣＴで…

も進めていきます。 社会情勢が激しく変化する激動の時代であるからこそ、今まで以上に、学校、 家庭、地域及び行政が連携・協力し、英知を集結し、この難局を乗り越えて…

１組担任が５年３組で社会科 ▲５年２組担任が５年１組で理科 ▲専科教員が５年２組で家庭科 （日の出南小） …

１組担任が５年３組で社会科 ▲５年２組担任が５年１組で理科 ▲専科教員が５年２組で家庭科 （日の出南小） …

数 、 理 科 、 社 会 な ど 表 や グ ラ フ を か ら 読 み 取 れ る こ と を 、 日 常 的 に ノ ー ト に 書 か せ る…

制の充実 16.0 社会のルールを守るなど規範意識、道徳性の育成 51.2 生活指導やいじめ防止などの指導の充実 39.3 防災教育の推進 59.8 健康・安全…

経験や交流 を通して社会性を身に付け る機会を充実します。 ▲ 青少年の体験・交流活動。 親子でANAの工場を見学する 家庭教育の支援 育児に関する講座や親や …

経験や交流 を通して社会性を身に付け る機会を充実します。 ▲ 青少年の体験・交流活動。 親子でANAの工場を見学する 家庭教育の支援 育児に関する講座や親や …

ラムによっ て動き、社会で活用されていることを 体験しながら論理的思考力を身に付けさ せていきます。 　本市では情報活用能力の育成に取り組 むため、指導事例を掲…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

ポーツを通じて地域や社会に貢献 できるような人になってほしいで す。 松木　競技にもこだ わり、福祉にも貢献 していきたいと思い ます。地域に溶け込 んでいける…

32 － ５　学校・社会教育施設配置図 (1) 学校関係施設 － 133 － － 134 － 　(2) 社会教育関係施設 － 135 － － 136 － …

り、創造性や自主性、社会性を養うことを目的に、 子どもたちに放課後の遊び場を提供しています。 高洲北小学校の放課後子ど も教室「レインボーひろば」 ２月の工作は…

の向上を図り、地域社会で活躍する未来のリーダー の育成を目指します。 　社会科や総合的 な学習の時間など を中心に、子ども たちの地域理解と 郷土への愛情・愛…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

「はまかぜ祭」では、社会福祉協議会東１支部を中心 に、公民館サークルやＰＴＡ、青少年補導員、保護司やＮＰＯ、保 護者や地域の方が一体となって、中学生に福祉体験や…

て、創造性や自主性、社会性を養います。詳しい 利用の案内は浦安市ホームページ、または青少年課 （☎712・6450）までお問い合わせください。 トクジロー 浦安…

に大きく広げ、地 域社会全体で子どもを育てる仕組みづくりを進めます。 未来塾で中学生の学習をサポート 　学習習慣の定着や学力の向上を図るため、退職校長や地域の大…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

「ロボット技術と未来社会」をテー マに大学の先生の講演を聞き、体験コー ナーでは人型ロボットを動かしたり、人 工イクラを作っ たりと、子ども たちは科学の魅 力…

しかし、一向にネット社会でのトラ ブルは絶えません。そこで、教育委員会と学校警察連絡委員会が手を組み、中学生自 身が問題の解決策を考えるサミットが発足されました…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

･行政)が手を携え、社会全体で子ども たちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です｡ 　教育情報誌「うらやすスタイル」は､子育て・教育につ いて、みんな…

・行政）が手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやか かわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんな …

どもたちがこれからの社会や世界に 向き合い、関わりあいながら「生きる力」が求めら れています。 　新学習指導要領 の改訂に向けて、 変わり始める浦安 市の小中学…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

規範意識の 芽生え 社会生活 との関わり 幼児期の終わりまでに 育ってほしい姿 入 船 中 生 徒 に よ る 小 学 校 で の 読 み 聞 か せ 2018…

規範意識の 芽生え 社会生活 との関わり 幼児期の終わりまでに 育ってほしい姿 入 船 中 生 徒 に よ る 小 学 校 で の 読 み 聞 か せ 2018…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

りに感じ、これからの社会で活躍で きるよう教育の充実を図るとともに、さまざまな世代の市民の 皆さんが、生きがいを感じられる成熟した生涯学習社会を目指 していきた…

りに感じ、これからの社会で活躍で きるよう教育の充実を図るとともに、さまざまな世代の市民の 皆さんが、生きがいを感じられる成熟した生涯学習社会を目指 していきた…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

知らせ 　市内にある社会教育施設では、年間を通してたくさんの講座を開催しています。 　こども向け事業をまとめた情報誌「このゆびとまれ」や、公民館の講座やお知らせ…

　浦安市では部活動の社会人指導者をはじめ、スポーツを通じてさまざまな人とのかかわりの中で、子どもたちの 健やかな体づくりに取り組んでいます。 　浦安中学校では６…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

ことで、これ からの社会を生き抜くうえで児童生徒に必要な情報活用能力の育 成を推進します。 2020東京オリンピック・パラリンピック に向けて こどもの声 こど…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

20：00時間 市内社会教育施設（公民館等）会場 中学１～３年生対象 20回程度（９月～３月）実施回数 ※今年度の実施に際し、一部変更になる場合があります サー…

20：00時間 市内社会教育施設（公民館等）会場 中学１～３年生対象 20回程度（９月～３月）実施回数 ※今年度の実施に際し、一部変更になる場合があります サー…

じ、 またグローバル社会や障がいへの理解を深められるように、いろいろな学びの場を設定しています。 ２月24日 開　催 やってみよう！パラスポーツに挑戦 ボッチャ…

は、子どもを取り巻く社会変化や教育情勢と、子どもの生活との関連性を客観的 に把握し、分析することを通して、教育の充実を図るために、隔年で生活実態調査を実施し て…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

年間で私た ちの住む社会は確実に大きく変わっていくだろうと思ってい ます。その中で学校教育が社会の変化の速さに追いついてい ない感じがします。それは、教育には「…

じ、また、グローバル社会や障がいへの理解 を深められるような学びの機会を設けています。 オリンピック・パラリンピックを活用した教育 　浦安市を公認キャンプ地とし…

　一方で、「地域や社会をよくするために何をす べきかを考えることがありますか」の質問に、肯 定的（当てはまる＋どちらかといえば）に回答し た小学生は54.6％…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

　本市でも、学校や社会教育施設に被害が生じたり、スポー ツや文化イベントが中止に追い込まれたりした影響はあった ものの、各学校の教育活動や生涯学習、スポーツ活…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

良かったと感じながら社会で活 躍できるよう、学校・家庭・地域・行政が一体となった教育・育成を目指します。また、さまざま な世代や立場の市民が、生きがいや充実感を…

良かったと感じながら社会で活躍で きるよう、本市の教育の特色として取り組んできた「小中連 携・一貫教育」をさらに推進し、学校教育の充実を図ります。 また、学校教…

団長を務め ました。社会人になっても、新しいこ とにチャレンジしていきたいです。 越川なつきさん（卒業生） はっぴい30の歴史　９月26日には「おめでとう はっ…

は、 市内小学３年生社会科の工場見学を、20年近く受け入れてく ださっています。子どもたちは地域の産業に携わる人の姿を 実際に目にすることで、自分たちの生活を支…

ツ 施 設 な ど 社 会 教 育 施 設 で も 甚 大 な 被 害 を 受 け ま し た 。 教 育 委 員 会 で は 、 被 害 を 受 け た 学…

木 忠吉 近年の社会の急速な変化や価値観の多様化などを受け、子どもたちを取り巻く 環境も大きく変化しています。 このような変革の時期に教育長の職を担うにあ…

問では、浦 安の高齢社会について考えました。認知症ＶＲ体験を することで、高齢者の立場に立って考えることの大切 さを学びました。 　また、８月22日に行った第２…

行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考…

・行政）が手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかか わりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで…

し、創造性・自主性・社会性等を養うことを目的としており、現在、市内４小学校（東、南、日の出、明海）で開所しています。 　平成27年度は新たに３小学校（入船、北部…