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一人ひとりの個性を尊重したゆとりある教育環境を実現するため、ティームティーチング（一人の教員で授業を行うのではなく、複数の教員が役割を分担した指導計画を立て、…

らないために、個性を尊重して「だだこね」に応じましょう。 対応のポイント 声かけのポイント 「だだこね」に対して「だめ」というのではなく、おとながして欲しいこと…

ありがとう」 過程を重視する 「頑張ったね」「ここまでできたんだね」「えらいね」 成果の指摘をする 「ここがすごく上手にできているね」 失敗を受け入れる 「あと…

らないために、個性を尊重して「だだこね」に応じましょう。 対応のポイント 声かけのポイント 「だだこね」に対して「だめ」というのではなく、おとながして欲しいこと…

で、家族で犬の意思を尊重し、犬の欲求に従い、犬の言いなりになっていると、犬は自分が家族の中で上位のものと認識し、犬が主導的に行動するようになります。それがエスカ…

男女の人権が互いに尊重され、性別によって差別されることがなく、すべての人がともに生きることができる社会 女性も男性も、家庭や職場、地域社会の一員としての役割を…

め、この期間中に人権尊重思想の普及高揚のための啓発活動を全国的に展開しています。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページの内容は…

に諮問し、その答申を尊重して、審査請求に対する裁決を行います。 審査請求は、審査請求書に法定の事項（行政不服審査法第19条第2項から第5項まで）を記載し、郵送ま…

に諮問し、その答申を尊重して、審査請求に対する裁決を行います。 審査請求は、審査請求書に法定の事項（行政不服審査法第19条第2項から第5項まで）を記載し、郵送ま…

に諮問し、その答申を尊重して、審査請求に対する裁決を行います。 情報公開・個人情報保護審査会 情報公開制度や個人情報保護制度で、市の実施機関が行った決定について…

リティの自由な意思を尊重するこの制度は、戸籍上の性別にとらわれず、お互いをパートナーと思っている方々の誰もが、パートナーシップ宣誓を行い、宣誓したことを浦安市が…

一人ひとりの個性を尊重したゆとりある教育環境を実現するため、ティームティーチングや少人数学習（課題別・習熟度別グループ学習）などを、学習内容や実態に応じて行っ…

ことは、誰もが互いを尊重し多様性を認め合うことになり、Allyとして行動できる人が増えていくことが大切です。 Allyになるためのステップ ステップ1「多様な…

られた作品には、人権尊重の考え方や人権の大切さを思う気持ちが込められています。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページの内容は参…

て 市では、「共生・尊重」をまちづくりの基本姿勢の一つとし、多様な個性や価値観を認め合い、だれもが生き生きと暮らし、相互の理解と交流のもとに人権が尊重されるまち…

理念の一つに、「人権尊重のまちづくり」を掲げています。これは、市民一人ひとりがお互いの個性や価値観を尊重し、心のふれあいとやさしさを育む「人間尊重の精神」に基づ…

た、働く女性が母性を尊重されつつ、その能力を十分発揮することができる環境を整備するため、性別による差別禁止の範囲の拡大、妊娠などを理由とする不利益取り扱いの禁止…

は、互いにその人権を尊重し、喜びも責任も分かち合いつつ、性別にとらわれることなく、その個性と能力を発揮できる社会です。 浦安市では、平成14年に「うらやす男女共…

ty（個性・人格）を尊重する、Positive（積極的）な生活にPlusとなる情報をお伝えします。 この情報紙は、男女共同参画センター、市役所本庁舎、市内公民館…

る理解を深め、互いを尊重する心を育てることを目的に、小学校4年生を対象とした冊子を作成しました。本冊子は毎年度、市内の小学校4年生への配布を予定しています。 …