域の住民や大学 生、社会教育関係団体を主体とした子どもたちの学習支援や居場所づくりを推進します。 14 1-1-3 学びの基礎づくり 9 読書活動の…
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域の住民や大学 生、社会教育関係団体を主体とした子どもたちの学習支援や居場所づくりを推進します。 14 1-1-3 学びの基礎づくり 9 読書活動の…
福祉施設 文化施設 社会教育施設 スポーツ施設 市民活動施設 高齢者福祉施設 障がい者福祉施設 環境整備施設 環境学習施設 消防施設 交通施設 住宅施設 公園施…
とを目的としており、社会教育の推進に貢献しているため。 対 象 事 業 の 内 容 1 (2)補助金見直しの基本視点に基づく評価 (※具体的な根拠指標には、設問…
揚を目的としており、社会教育の推進に貢献しているた め。 対 象 事 業 の 内 容 1 (2)補助金見直しの基本視点に基づく評価 (※具体的な根拠指標には、設…
ムの中で「学校教育と社会教育の融合」をコン セプトに内容を紹介してきました。子どもたちの学校 での学びが、社会生活や生涯学習のどこに結びついて いるのか、つなが…
成を目的としており、社会教育の推進に貢 献しているため。 対 象 事 業 の 内 容 1 (2)補助金見直しの基本視点に基づく評価 (※具体的な根拠指標には、設…
とを目的としており、社会教育の推進に貢献しているため。 対 象 事 業 の 内 容 1 (2)補助金見直しの基本視点に基づく評価 (※具体的な根拠指標には、設問…
とを目的としており、社会教育の推進に貢献しているため。 対 象 事 業 の 内 容 1 (2)補助金見直しの基本視点に基づく評価 (※具体的な根拠指標には、設問…
令和4年度第4回定例社会教育委員会議事録(議事要旨) 1 開催日時 令和4年11月16日(木)午後2時~午後3時 2 開催場所 市役所 4階 S3・…
とを目的としており、社会教育の推進に貢献 しているため。 対 象 事 業 の 内 容 1 (2)補助金見直しの基本視点に基づく評価 (※具体的な根拠指標には、設…