す 教育課程編成の考え方 新設教科や特別活動、家庭学習などで、削減した授業時数を補います 一人ひとりの習熟状況に応じた指導や、興味・関心に基づいた探究学習を…
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す 教育課程編成の考え方 新設教科や特別活動、家庭学習などで、削減した授業時数を補います 一人ひとりの習熟状況に応じた指導や、興味・関心に基づいた探究学習を…
れるように指導内容を考えていきます。 通級指導教室には、「ことばときこえの教室」と「通級ひがし」「通級あけなん」「通級とみおか」「中学校通級」「県立船橋特別支援…
、ほかの人の気持ちや考えを共感的に理解する力の育成、また、気持ちや考えを伝え合うためのコミュニケーション能力の育成、そして自他の大切さが認められるような環境づく…
」 けんかやふざけ合いであっても、見えないところで被害が発生していないか、背景にある事情を確認し、児童生徒の感じる被害性に着目して、いじめにあたるかどうかを見極…
り」を本市教育の基本理念とし、その具現化に取り組んでいます。本市小中学校における不登校児童生徒の増加は喫緊の課題となっており、これまで取り組んできた不登校支援を…
置規則(案)に対する意見公募手続の実施結果 ツイート ページID K1043771 更新日 令和6年11月15日 印刷 募集期間 令和6年9月2日(月…
2月26日(月曜日)意見:1件担当課:教育総務部指導課 パブリックコメント(市民意見提出手続)によって、皆さんからお寄せいただいたご意見とご意見に対する市の考え…
曜日)まで提出された意見数:47件担当課:教育総務部指導課教育センター パブリックコメント(市民意見提出手続)によって、皆さんからお寄せいただいたご意見とご意見…