続きを定めています。2つ目に、分担金徴収について定めています。3つ目は、事業実施後の宅地の管理について定めています。 このページが参考になったかをお聞かせくだ…
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続きを定めています。2つ目に、分担金徴収について定めています。3つ目は、事業実施後の宅地の管理について定めています。 このページが参考になったかをお聞かせくだ…
布を行っています。 2つ目の質問ですが、「むし歯の程度まで把握しているのか?」 についてです。学校で行う児童生徒健康診断の結果では、12 歳 児(中学校1年生)…
たいと思います。 2つ目は、11 ページ「4 障がい者等の状況」のところで、障がい者等の等の所には、難 病や発達障がいのある子どもも入っていると思いますが、特…
けられ ました。 2つ目は、3日目に見学した袋町小学校です。袋町小学校は原爆によって壊さ れてしまった校舎のうち、唯一残った西校舎を平和資料館として原爆の恐ろ…
入居者に対する調査、2つ目が市内の グループホーム待機者に対する調査、3つ目が市内のグループホームに入居者されている方に対する調 査、4つ目がグループホームを市…
推進 【主な事業】 2つ目の箱の4行目、障がい特性←障がいの特性。一番下の箱 の3行目、論理が修得できるよう、←習得? 加えてここで論 理まで持ちだす必要がある…
になっ ております。2つ目に、仕事でやりがいを感じてもらうために必要なことは何か。3番目に、報告・連 絡・相談やあいさつ等がしやすい環境をつくるために企業側で工…
ジ) →上段、左から2つ目「子育て教育」 →右側の「いじめ110番」のバナーを選択 小学生 中学生 保護者 青少年相談 問題行動など、青少年に関する相談 青少年…
ジ) →上段、左から2つ目「子育て教育」 →右側の「いじめ110番」のバナーを選択 小学生 中学生 保護者 青少年相談 問題行動など、青少年に関する相談 青少年…
した。 - 41 - 2つ目は、原爆資料館で原爆について学んだことです。原爆資料館に向かう途 中、私はどのような気持ちで当時のことについて知ればよいのか…
になっております。 2つ目、令和元年度こども部会の振り返りと令和2年度の議題について。内容です。教育と福祉の連 携をテーマにしているが、連携して何をするのかとい…
を行っていきます。 2つ目はライフステージを切り口にした施策の展開です。ライフステージを 6 期に分類し、それぞ れのライフステージの特性に応じ、取り組みを行っ…
います。 また、2つ目にネットやメール、携帯電話やスマートフォンを使うときに、ネ -3- ット利用のルールやモラル、危険性を意識しているかという問いに対し…