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剣な表情で取り組み、進路選択に向けての意識をさらに高めていました。 続く4時間目の「卒業生による進路講話」では、日の出中学校を卒業した先輩高校生が来校し、高校…

徒が、中学校卒業後の進路選択や社会的自立に向けた学習を行うための学び場です。進学や学習意欲はあるけれど登校することができない、または教室に入れないといった子ども…

通う生 徒が今後の進路選択や社会的自立に向け、基礎学力の確実な定着を図るとともに、体 験学習や地域の方など様々な立場の人から学ぶ機会を通して、主体性や社会性…

どもにとってより良い進路選択ができるよう、適切な就学相 談に努めます」。変更の理由といたしましては、「どのような就学相談を行うかについてを 加えた」というこ…

徒が、中学校卒業後の進路選択や社会的自立 に向けた学習を行うための学び場です。進学や学習意欲は あるけれど登校することができない、または教室に入れな いと…

業 後 の 進 路 選 択 が 限 定 さ れ る こ と の な い よ う 、 県 内 初 と な る…

登校傾向にある生徒の進路選択や社会的自立に向けた学びの 場としたいと考えます。 また、本市に暮らす障がいのある児童・生徒、その保護者の方々が心待ちにしている…

徒が、中学校卒業後の進路選択や社会的自立 に向けた学習を行うための学び場です。進学や学習意欲は あるけれど登校することができない、または教室に入れな いと…

の支援の充実のうちの進路選択の充実に関す る部分です。ご指摘事項として、「小学校・中学校の修了時には、児童生徒の教育的ニーズ を把握し、本人・保護者の希望を…

ろん障がいのある方の進路選択を支援す る内容を書いていきたいということです。 「（４）ライフステージに応じた切れ目のない支援体制の充実」は、現行計画と同 …

パスツアーを実施し、進路選択へ繋げています。 今回のキャンパスツアーが、３年生になった時の進路選択、またその先へと活かさ れることでしょう。 ◀ 生 …

にとってよ りよい進路選択ができるよう、就学相談に努めますと明記してございますので、こちらで読 み取れるということもあるかもしれませんが、ご意見を受けまして…

業 後 の 進 路 選 択 が 限 定 さ れ る こ と の な い よ う 、 県 内 初 と な る…

実と、３４ページ目の進路選択の充実と書いてある言葉と、それから皆さん手元に持 っていなくて大変申しわけないのですが、２６年度の教育施策があって、そこに書いてあ…

・学校生活における進路選択・就労選択などの節目において、居場所を失うこ とで様々な問題を抱えるこどもに関して、つなぎ目や出口についてや潜在 的に福祉に繋が…

方で、学業の遅れや進路選択上の不利益や社会的自立へのリスクが存在するこ とに留意する。 〇未然防止のため、児童生徒が、安心して通え、学びたくなる魅力ある学…

方で、学業の遅れや進路選択上の不利益や社会的自立へのリスクが存在するこ とに留意する。 〇未然防止のため、児童生徒が、安心して通え、学びたくなる魅力ある…

議し、中学校卒業後の進路選択、社会的自立に向けた、 気持ちの切替えやすさも考慮し、義務教育最終段階である中学校を学校種とし、 －5－ 形態は分教室型とし…

にとってよ りよい進路選択ができるよう、引き続き就学相談に努めていくということ、あわせて 「②進路選択の支援」ということで、より良い進路選択ができるように、…

生徒が中学校卒業後の進路選択や社会的自立に向けた学習を行う場です。 （委 員）集合事務所にはその他、どのような施設があるのか。 （担当課）青少年館、子育…