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います。会員の交流と資質向上のための研修会の開催、UIFA活動に理解と協力を深めてもらうための広報活動などが主な活動です。 文化交流部会 日本と諸外国との文…

ことで補導員としての資質向上を図り補導活動に生かしています。 講演会 青少年の実態や健全育成、非行防止に造詣の深い講師を招いてご講演いただき、補導員としての…

いますか。 職員の資質向上のための取組が組織的かつ計画的に行われて 3.2いる。 支援員は、育成支援に関する専門的知 702 14 220 75.0%識…

6 89% 職員の資質向上のための取組が組織的かつ計画的に行わ れている。 3.1 職員が自らの資質向上に向けた業務の目標を定めている とともに、責任…

98.2% 職員の資質向上のための取組が組織的かつ計画的に行われて いる。 3.2 職員が自らの資質向上に向けた業務の目標を定めているとと もに、責任者…

0 91% 職員の資質向上のための取組が組織的かつ計画的 に行われている。 3.1 職員が自らの資質向上に向けた業務の目標を定め ているとともに、責任…

力を活かし、補導員の資質向上や多様化する青少年問題の解決に向け、大いに尽力された。 このほか、浦安市社会福祉協議会評議員や民生委員・児童委員、浦安市青少年問題…

修の充実等によ る資質向上 幼稚園教諭・保育士等の資質向上を図るため、引 き続き、各職階・役割に応じた研修（園長、主任教 諭、副園長、中堅職員、初任者向…

を交換しながら、 資質向上の目標及びａ又はｂに掲げる事項に関する具体的な計画を策 定し、当該計画に係る研修の実施又は研修の機会の確保をしているこ と。 …

る研修の充実等による資質向上 において、「策定しましたので」と只今説明を受けて「保育の質のガイドラインを策定 します。」ではなく、「保育の質のガイドライ…

教諭としての指導⼒・資質向 上を⽬指すために、幼稚園・認定こども園・⼩学校の教員、保 育⼠が⼀緒に研修を⾏っています。 今年度は、相互参観、架け橋プログラ…

課 　幼稚園教員の資質向上：計画的な研修会の実施 　幼稚園小学校の連携の推進：幼（保）小連携教育推進パンフレット作成・配付 【幼児期の家庭教育および地域釈…

者会議や教 職員の資質向上を目的とした研修会の 実施 〇市費スクールライフカウンセラーの配 置 〇いちょう学級における教育機能の充実 ○県費ス…

・ 幼稚園教員の資質向上：引き続き、各経験層の研修を充実させる。 ・ 幼稚園と小学校の連携の推進：幼保小連携教育推進協議会で作成した接続期のカリキュラム …

・保育士の処遇改善や資質向上の推進 ・児童育成クラブの対象年齢拡充 ・放課後うらっこクラブの更なる充実 （３）多様な子育て支援サービスの充実 ・子育て支援…

であるとよい。職員の資質向上は重要な視点だと思うが、市民 の学ぶ姿勢も同じくらい重要になると思う。 （事務局） 計画の進行管理につながるご指摘だと思うが、こ…

に向けて教職員の資質向上や人的支援等を工夫し、基礎的環境整備の充実を図っています。 平成 25 年（2013 年）からは３年間にわたり、文部科学省の委託…

教 諭 等 資 質 向 上 研 修 Ⅰ （ 8 年 目 ～ 10 年 目 ） 幼 稚 園 等 15 年 目…

幼児 理解や保育の資質向上と保育内容の充実を図っています。 この他、日頃から中学校区ごとで、教職員による保育・授業参観を実施しています。参観週間 期間を…

ャリアパス要件Ⅱの「資質向上のための目標」とはどのようなものが考えら れるのか。 （答） ・ 「資質向上のための目標」については、事業者において、運営…