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に必要となる基礎的な資質・能力の育成を図っています。中学校では、小学校で身に付けた資質・能力を生かしながら、英文で表された日常的な話題や社会的な情報を理解したり…

は、学習の基盤となる資質・能力として、「情報活用能力」を育成していくことが求められています。そこで、市では、学校と家庭が連携して児童・生徒の「情報活用能力」や「…

豊かな人生を実現する資質・能力を育むことを期待いたします。 添付ファイル 安全で適切な部活動運営の指針（改訂版） （PDF 917.0KB） このページが…

を活用した児童生徒の資質・能力の育成 .............................................................…

を活用した児童生徒の資質・能力の育成 .............................................................…

期において育まれた 資質・能力を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、総則や生活科の中にスタートカ リキュラムに関する記述が盛り込まれています。 幼児期におい…

国際社会で求められる資質・能力を養います。 20 第３節 学校・家庭・地域・行政の連携 目指す子ども像の実現に向けては、行政が一体となって取り組むとともに、学校…

項」として「育みたい資質・能力」及び「幼児期の終わりま でに育ってほしい姿を新たに示した。 令和３年７月文部科学省、中央教育審議会「初等中等教育分科会」は「幼児…

て、リーダーとしての資質・能力を育成するための研修に参加し、地域 への愛着を深めるとともに社会貢献へ自覚をもち、地域活動への積極的な参加をしようとする態度を育成…

つ効 果的に活用する資質・能力、いわゆる「情報活用能力」を「言語能力」「問題発見・ 解決能力」と並んで児童生徒の「学習の基盤となる資質・能力」として位置づけてお…

しい時代に求められる資質・能力を育む ため、今後さらに、学校・家庭・地域・行政が一体となったチ ームとして、力を合わせた教育を展開していきたいと考えてい ます。…

育において 育みたい資質・能力が育まれている幼児の具体的な姿です。 健康な心と体を育て、自ら健康で安全な生活をつくり 出す力を養います。 健 康 身近な人々と親…

くことで、個に応じた資質 能力の育成を図る。 令和４年度目標 「児童生徒情報教育実態調査」 ４項目の肯定的回答の平均 90％ 「学校における教育の情報化の実態等…

活躍するために必要な資質・能力の１つである外国語によるコミュ ニケーション能力の育成に取り組んでいます。 ○小中学校 9 年間の外国語（英語）教育の推進 ・本市…

活躍するために必要な資質・能力の１つである外国語によるコミュ ニケーション能力の育成に取り組んでいます。 ○小中学校₉年間の外国語（英語）教育の推進 ・本市では…

い時代に 必要となる資質・能力を、 としています。こうした資質・能力を育むために「主 体的・対話的で深い学び」の視点に立った授業改善が 求められています。 　県…

今育ちつつある様々な資質・能力を 十分に引き出せるような指導計画を作成することが大切です。 保育の計画とそれに基づく実践を振り返って行う自己評価は、子どもの生…

しい時代に求められる資質・能力を育む ため、今後さらに、学校・家庭・地域・行政が一体となったチ ームとして、力を合わせた教育を展開していきたいと考えてい ます。…

進を図り、食に関わる資質・ 能力を次のとおり育成することを目指します。 （知識・技能） 食事の重要性や栄養バランス、食文化等についての理解を図り、健康で…

. ３ ４ 育みたい資質・能力及び幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 ............... ５ 第Ⅱ部 浦安市の育てたい子ども像 １ 浦安市の育てたい…