の目的は あくまでも言葉がけによって子ども たちを守るということです。ですか 森本健二会長 大滝美佳副会長 ら「補導員」という名称とは別に、 活動内容が分かりや…
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2024年6月1日
育児の悩み こんなときどうすれば… html
カテゴリ子育て・教育 > 子育て支援・手当・予防接種 > 子育て支援情報・虐待防止情報
ります。以下のような言葉がけはいかがでしょう。 貢献や協力に注目する 「助かった！」「うれしいよ」「ありがとう」 過程を重視する 「頑張ったね」「ここまでできた…
2022年3月11日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
の応対的な触れ合いや言葉がけを喜び、親しみをもつ。 身近なものと関わり感性が育つ…身の回りのものに興味をもち、容器に物を入れる、かぶせる、 のせる、合わせるなど…
2023年3月31日
べかぶね第321号（令和5年3月発行） （PDF 340.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年の教育・支援 > 青少年教育に関する広報
、叱るでもない優しい言葉がけで、彼らの表 情や目つきが穏やかに変わり、指導に素直に応じつつ、逆に彼らから話しかけてくる時もありまし た。叱られ、指導されるのが日…
2024年6月1日
児童虐待に関する相談 html
カテゴリ子育て・教育 > 子育て支援・手当・予防接種 > 子育て支援情報・虐待防止情報
とき、子どもにキツイ言葉がけをしてしまったときなどは、一人で悩まず、誰かに相談しましょう。こども家庭支援センターでは、子どもと家庭に関わるどんな些細なことでも相…
2020年12月22日
全ページ （PDF 9.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和2年度
の目的は あくまでも言葉がけによって子ども たちを守るということです。ですか 森本健二会長 大滝美佳副会長 ら「補導員」という名称とは別に、 活動内容が分かりや…
2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
とする。 ・保育者の言葉がけで、便器に座る。 ・簡単な衣類を自分で脱ごうとする。 ・歩く、登る、下りるなど体を使って遊ぶ。 ・ページをめくったり紙を破いたりする…
2014年10月22日
資料2-2各アンケート調査票（案）へのご意見と考え方 （PDF 240.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
また、「あいさつや言葉がけなど、大人のほうからも積極的にし てほしい」、「得意なこと、専門的なことを教えてほしい」等の プラスなイメージの内容を加えてはどうか…
2014年10月22日
資料2-2-3小学校5年生・6年生本人向け調査票（案） （PDF 253.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
しい ９．あいさつや言葉がけなど、大人のほうからも積極的にしてほしい 10．得意なこと、専門的なことを教えてほしい 10．11．その他 （ ） 11．12．特に…
2018年2月1日
参考資料3 浦安市子ども・子育て支援総合計画に関する基礎調査【小学校5年生、6年生】 （PDF 23 pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
い ９．あいさつや言葉がけなど、大人のほうからも積極的にしてほしい 10．得意なこと、専門的なことを教えてほしい 11．その他（ …
2018年2月1日
資料2-1-2 子ども・子育て支援総合計画見直しに伴う基礎調査中間報告（速報値） （PDF 2.0M pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
でほしい あいさつや言葉がけなど大人の方からも積極的にしてほしい 得意なこと、専門的なことを教えてほしい その他 特にない 無回答 （％） 小学５・６年生の状況…
2014年10月22日
資料3-2基礎調査中間報告（速報値） （PDF 370.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
4) 9 あいさつや言葉がけなど、大人のほうからも積極的にしてほしい 172 ( 36.1) 10 得意なこと、専門的なことを教えてほしい 114 ( 23.9…
