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学校サテライト教室（見え方）（きこえ） 県立船橋特別支援学校巡回訪問指導（からだ）（対象は小学生） 県立船橋夏見特別支援学校巡回訪問指導（からだ）（対象は中学生…

ため様々な景観要素の見え方に気を配る □ 駐車場（自転車を含む）は、舗装や垣・さ くなどを工夫して、うるおいのあるスペー スとなるよう努める。 □ 外部倉庫、物…

支援学校の先生方が、見え方に困難さのある子どもたちに、文字や地図などを見やすくするための補助具の使い方についての指導や、日常の生活についての相談などを行っていま…

討する ②周辺からの見え方に配慮した景観をつくる －色彩による景観の魅力の向上 ・色彩の工夫によって工場・倉庫群の景観の魅力 を高める方策を検討する －隣接する…

敷地では、水辺からの見え方に 配慮して、垣・さくのしつらえや敷地利用な どの工夫を行う。 第 2編 第 5章 ゾーンにおける景観まちづくり（元町地域） 5-18…

敷地では、水辺からの見え方 に配慮して、垣・さくのしつらえや敷地利 用などの工夫を行う。 第 2編 第 5章 ゾーンにおける景観まちづくり（中町地域） 5-50…

方法など、周辺からの見え 方に配慮する ②建築物の個性をいかし、周囲に圧迫感を与えな いように、建築物や外構空間などのデザインに 配慮した景観を形成する －多く…

の脳-こんなにちがう見え方、聞こえ方、学び方 レナード・サックス 草思社 2006年 〈男〉の未来に希望はあるか 細谷実 はるか書房 2005年 男は邪魔！「性…

学校サテライト教室（見え方） ・県立船橋特別支援学校巡回訪問指導（からだ） ・個別に相談を受けます ・園や学校を訪問します 現在通っている園・ 学校での生活・ …

サテライト教室 　（見え方）（きこえ） ・県立船橋夏見特別支援学校巡回訪問指導 　（からだ） ・個別に相談を受けます ・学校を訪問します 現在通っている 学校で…

、これ までの日常の見え方が変わっていき ます。何かしらの気付きから、これ からの社会の更新が生まれます。そ のようにアートを捉えるとおもしろ いかもしれません…

含む）は、通りからの見え方 に配慮し、緑化などにより修景を行う。 □ 駐車場（自転車を含む）は、舗装や垣・さくな どを工夫して、うるおいのあるスペースとなる …

くる ◇周辺からの見え方に配慮した景観をつくる ◇水辺とのかかわりを配慮した景観をつくる 工業ゾーン 景観形成の方針図 ※特徴的な景観を形成する場所…

りや 水辺沿いからの見え方に配慮し、緑化による修景など の工夫を行う。 ・ 駐輪場にラック・屋根等を設置する場合の 詳細（立面図・平面図及びカタログ等） 修 景…

や動線も含め 実際の見え方がイメージできるもの 色彩については図 面で示す際、着色し、 マンセル値で表現す ること（※各項目共 通事項） 低層部の詳細図 低層部…

らずに見 るのとでは見え方が違うから、同じ目線に立ってお互いに助け合うことが大切だというご意見もいただ きました。 本人部会での意見を踏まえて、障がい者週間で…

る」、「周辺か らの見え方に配慮した景観をつくる」、「水辺との かかわりを配慮した景観をつくる」という方針を 定めました。 さらに目標と方針を現実的なものとする…

・サテライト教室（見え方） 【特別支援学級（市）】 ・知的学級、自閉症情緒学級 【特別支援学校（県）】 ■特別支援教育コーディネーターの設置（学校）…

、これ までの日常の見え方が変わっていき ます。何かしらの気付きから、これ からの社会の更新が生まれます。そ のようにアートを捉えるとおもしろ いかもしれません…

るため、今回の調査で見え方や考え方に変化があれば実 施した意義が出てくる。見えてくる問題への取り組み方への１つのきっかけとしていきたい。 委：「8050 問題…