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各欄 ８頁目 １行目に記載の内容 ２行目２文字目、４文字目から７文字目、９ 文字目から 10 文字目及び 16 文字目から 18 文字目までに記載の…

ジ４の（２）の ２行目にあるように、児童生徒の教科の主たる教材として教育目標を達成するうえで適切な 図書を選定することとしています。 「５ 教科用図書の…

」の項目 17 行目８文字目及び９文字目に記載 の内容 18 行目５文字目から 13 文字目までに 記載の内容 20 行目から 24 行目までに…

状と課題のところの３行目のところで、前 回気づき漏れたのかもしれません。「そのためには乳幼児の健康診査の未受診者を解消する ことで障がいの早期発見・早期対応…

また、地域生活への移行目標についてご意見がございました。地域生活の移行で、施設入 所者を２９年度までに３人減らす目標があるが、どういった基準で３人としているの…

れ らの地域生活移行目標を達成するために、グループホーム等の整備や居住サポート等によ る住まいの確保、地域での暮らしを支える相談支援体制の充実など、地域で支…

して、地域生活への移行目標でございます。 表をごらんください。平成17年10月１日時点の施設入所者数でございますが73人、23年度 - 11 - 末の施設…

です。地域生活への移行目標です。平成26年度末の施設入所者数 「55人」、入所数の削減目標人数「18人」、数値の修正をいたしてございます。 続きまして、10…

現状と課題の上から３行目に「生活安定への支援」が 29.3％となっていると書かれています。今、雇用と就労支援の促進の中で生活安定への 支援が具体的に何を指し…

更は、現状と課題の５行目、 「アンケートでは」で始まる一文の差し替えです。もう１点は、取り組みの方向性③専 門的な相談体制の充実と連携の促進の２行目、「専門…

ペ ージの上から５行目に一文追加しました。 続いて、51ページです。ご意見として、「子どもへの支援の充実」の「取り組みの 方向性」の「②連携体制の強化」に…

課題の上から10行目で、「インクルーシブ教育システム（障がいのある人もない人も共 に学ぶしくみ）」と注釈を追加しました。 ４番目は、分類としては「第１編…

ページ目、上から３行目、「成年後見制度利用支援事業」 のことですが、障がいのある方の権利を擁護するため、補助を受けなければ、なか なか成年後見制度の利用が…

連携体制の強化」は１行目のとおり、「『市民の健康』『都市 の健康』に寄与する地域活動を推進するため、高洲地区に集積する健康（スポーツ） や医療、福祉などの機…

す。」地域生活への移行目標については以上となります。 次に、就労の目標ですが、こちらについても国から目標値が定められております。平成２４ 5 年度の一般就…

みと今後の課題」の９行目、「しかしながら、依 然として・・」以降、子どものことや、子育てに関しての言及が全く見られませんので、 是非、言及していただきたいと…

書１ページの下から７行目「一方で、家庭から排出される粗大ご みの収集の有料化以降もクリーンセンターへの自己搬入量が増加してい る」についてなんですが、有料化…

１．はじめに』の１２行目から、これまで 市が行なってきた施策、取り組み状況を載せてあります。 　　　『２．指定袋の導入について』の部分では、Ｐ．６の８行目か…

と考えます。また、２行目の「食糧の増産とロスの 削減・・・」ですが、食糧(食品)ロスの削減は良いと思 いますが、引用とはいえ、食料の増産を本計画で敢えて …

28ページの下から３行目、「感 染防止対策の実施による運営」を「感染防止対策の実施」と変更。 新テーマを「浦安市の生涯学習の現状と課題～Ｗith Cor…