④転入理由 ③転入理由 問2 子どもの生年月日 問2 子どもの生年月日 〇 問3 子どもの人数 問3 子どもの人数 〇 問4 世帯人数 問4 世帯人数 問5 …
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④転入理由 ③転入理由 問2 子どもの生年月日 問2 子どもの生年月日 〇 問3 子どもの人数 問3 子どもの人数 〇 問4 世帯人数 問4 世帯人数 問5 …
○ ②居住歴 ③転入理由 問2 妊娠経過(○ヶ月) ○ 問3 子どもの人数(出産予定) ○ 問4 世帯人数 問5 回答者の配偶関係 ○ 問6 子育てを主に行う予…
クラブを利用している理由 問14-2 児童育成クラブを利用している理由 〇 問14-3 児童育成クラブの満足度 問14-3 児童育成クラブの満足度 〇 問14-…
育事業を利用している理由 問12-2 教育・保育事業を利用している理由 問11-3 教育・保育事業を利用していない理由 問12-4 教育・保育事業を利用していな…
③ 居住歴 ④ 転入理由 問2 子どもの学年 学年別のニーズ量推計のための設問 問3 きょうだい数 末子の生年月は削除 問4 世帯人数 貧困の実態把握に関する設…
クラブを利用している理由 問14-2 児童育成クラブを利用している理由 問13-3 児童育成クラブの満足度 問14-3 児童育成クラブの満足度 問14-5 児童…
③ 居住歴 ④ 転入理由 問8 今後の定住意向 問7 今後の定住意向 2 仕事や生活等について 2 仕事や生活等について 問9 現在の就労状況 問8 現在の就労…
③ 居住歴 ④ 転入理由 問7 今後の定住意向 2 仕事や生活等について 問8 現在の就労状況 問8-1 就労日数・就労時間・残業の状況 問8-2 「仕事時間」…
均等との乖離について理由・問題点等の考察(仮説の 設定) 設定した仮説の確認・検証⽅法 問題を解決するための対応策(理想像でも可) 本市は、全国・千葉県と⽐較す…
③ 居住歴 ④ 転入理由 問2 子どもの生年月 ○ ○ 年齢別のニーズ量推計のための設問 選択式へ変更 問3 きょうだい数 ○ 末子の生年月は削除 問4 世帯人…
5 本を読まなかった理由 問3 問3 SNS 等の利用状況 問4 SNS等の利用と読書習慣の関係を把握する設 問 (授業以外での)学校図書館の利用頻度 問5 学…
5 本を読まなかった理由 問4 問4 問4 SNS 等の利用状況 問5 SNS等利用と読書習慣の関係を把握する設 問 (授業以外での)学校図書館の利用頻度 問6…
進の必要性を感じない理由 問8-4 女性活躍推進の必要性を感じない理由をお教えください。(○はいくつでも) 女性活躍推進への今後の必要性についての回答が中…
ている理由・働きたい理由 問8.女性の働き方の理想と現実 C.労働 問9.男女ともに働きやすい社会環境 問10.生活時間 D.家庭生活 問11.夫婦…
立ての理由 3 却下理由 問い合わせ先 部 課