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2025年4月24日

アドバイザー派遣申請書 (PDF 49.0KB) pdf

建替え等アドバイザー派遣申請書 年 月 日 (宛て先)浦安市長 …

2025年5月30日

浦安市まちづくりアドバイザー派遣申請書(第1号様式) (PDF 76.9KB) pdf

ちづくりアドバイザー派遣申請書 まちづくりアドバイザーの派遣を受けたいので、次のとおり申請します。 アドバイザーに依頼 す る 業 務 …

2025年3月17日

浦安市中小企業経営アドバイザー派遣申請書 (PDF 43.1KB) pdf

企業経営アドバイザー派遣申請書 年 月 日 浦安市長 様 住 所 氏 名 (法人にあっては、法人名及び代表者氏名) 電話番号 次のとおりアドバイザ…

2025年7月3日

分譲集合住宅建替え等アドバイザー派遣制度 html

建替え等アドバイザー派遣申請書(添付ファイルをダウンロード、または住宅課で配布)を直接、郵送、ファクス、Eメールのいずれかで、住宅課(市役所6階)へ。後日、アド…

2025年3月17日

浦安市意思疎通支援者派遣申請書 (PDF 103.3KB) pdf

浦安市意思疎通支援者派遣申請書 令和 年 月 日 浦安市長 内田 悦嗣 様 住所 申請者 氏名 浦安市意思疎通支援事業実施要綱第8条の規定により、次…

2025年7月2日

意思疎通支援事業(手話通訳者・要約筆記者の派遣) html

する場合があります。派遣申請の方法と申請書類 手話通訳者や要約筆記者の派遣が必要となった場合は、下記添付ファイルの「浦安市意思疎通支援者派遣申請書」に必要事項…

2025年7月2日

分譲集合住宅管理アドバイザー派遣制度 html

住宅管理アドバイザー派遣申請書(添付ファイルをダウンロード、または住宅課で配布)を直接、または郵送、ファクス、Eメールで、住宅課(市役所6階)へ。後日、マンショ…

2025年7月2日

浦安市まちづくりアドバイザー派遣制度 html

ちづくりアドバイザー派遣申請書(第1号様式)(添付ファイルをダウンロード)に記入し、都市計画課(市役所6階)へ申請してください。 注記:登録しているまちづくり…

2025年7月2日

中小企業経営アドバイザー派遣制度 html

企業経営アドバイザー派遣申請書 (PDF 43.1KB) このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1:このペ…

2025年5月30日

浦安市まちづくりアドバイザー派遣事業要綱 (PDF 12.0KB) pdf

団体の代表者(以下「派遣申請 者」という。)は、浦安市まちづくりアドバイザー派遣申請書(第1号様式)により、市長に 申請するものとする。 (派遣の…

2025年3月17日

アドバイザー派遣事業概要 (PDF 631.9KB) pdf

住宅管理アドバイザー派遣申請書」(裏面)に必要事項を記入 の上、郵送、FAXまたは電子メールにて浦安市役所住宅課へ ① 申請書の提出 申請書に必要事項を記…

2025年5月14日

改善方策表(令和6年度末・改善実施が完了した事業) (PDF 762.5KB) pdf

バイザー派遣経費 派遣申請に際して、従来の書面申請に加えて電子申請(ちば電子申請 サービス)を新たに導入した。 令和5年度 (実施済) 改善実施が完了…

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

標 日本語指導員の派遣申請数に対する日本語指導員の充足率を 100%にする。 令和2年度目標 外国籍や帰国子女など、日本語指導を必要とする子どもたちの受け…

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

指標 日本語指導員の派遣申請数に対する日本語指導員の充足率を 100%にする。 令和4年度目標 日本語指導員の充足率を 100%にする。 実績値・目標 (…

2025年3月17日

7 地域生活の支援 (PDF 2.3MB) pdf

録が必要です。 ○派遣申請  FAX や窓口、二次元コードによるオンライン申請も可能です。  申請書は市ホームページからダウンロードできます。  htt…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

指標 日本語指導員の派遣申請数に対する日本語指導員の充足率を 100%にする。 令和5年度目標 日本語指導員の充足率を 100%にする。 実績値・目標 …

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

標 日本語指導員の派遣申請数に対する日本語指導員の充足率を 100%にする。 令和3年度目標 外国籍や帰国子女など、日本語指導を必要とする子どもたちの受け…