。「2つ折りの紙から正三角形がで きる切り方を考える」問題では、正答率が3分の 1を下回り、全国平均より10ポイント以上低く なっています。(グラフ2)具体物を…
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。「2つ折りの紙から正三角形がで きる切り方を考える」問題では、正答率が3分の 1を下回り、全国平均より10ポイント以上低く なっています。(グラフ2)具体物を…
「2枚の折り 紙から正三角形の切り取り方を考える」問題で は、正答率が32%と、全国より11ポイント以 上低くなっています。これらは実物を操作して 予想を確かめ…
。 出題の趣旨 正三角形の性質や構成要素を理解し、図形を多面的に 捉えることができる。 ※第3学年の内容 出題の趣旨 資料の傾向を的確に捉え、判断の理…
めることができる 正三角形の性質が わかり適用問題が できる 2けた×2けた =3けた 3けた×2けた =4けた <傾向> …
「2つ折りの紙を切り正三角形をつくる」問題は、正答率が 40%を下回る状況が続いています。具体物を操作する活動や、図画工作科と関連させながら図形の構成を考え る…
。「2つ折りの紙から正三角形がで きる切り方を考える」問題では、正答率が3分の 1を下回り、全国平均より10ポイント以上低く なっています。(グラフ2)具体物を…
「2枚の折り 紙から正三角形の切り取り方を考える」問題で は、正答率が32%と、全国より11ポイント以 上低くなっています。これらは実物を操作して 予想を確かめ…