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もにとっての居場所・教師にとっての働きがいの場所に ページID　K1046952　更新日　 令和7年10月9日 　印刷 …

教員の指導力向上に向けた研修を実施しました（令和8年5月8日） ページID　K1048478　更新日　 令和8年5月14日 　印刷…

育・授業参観 兼務教員による授業実践の試行 小学校外国語活動への取り組み 小学校高学年での一部教科担任制の実施 発達段階に応じた防災教育カリキュラムおよ…

・行動および保護者・教員の意識や家庭教育について把握するため、児童・生徒が対象の「小・中学生生活実態調査」と、保護者および教員が対象の「保護者および教員の教育に…

実施や、学校を跨いだ教員間の授業研究 学校の枠組みを超えた、公民館や社会教育施設との連携 学校支援コーディネーターやコミュニティ・スクール、PTAなどの地域…

ェルビーイング 「教師の『ゆとり』」が「質の高い教育」につながります。 教職員の働き方改革、教職員が「やりがい」をもって日々の教育に取り組むための「働き甲斐…

の準備と後片づけは、先生たちが見守る中、子どもたちが行いました。白いかっぽう着を着て、帽子をかぶった当番の子どもたちは、こぼさないように慎重に配食し、しっかりと…

に慣れてきたようで、先生たちと談笑する様子が見られます。その穏やかな表情を見ると、こちらまで温かい気持ちになります。 UMIでの様子を見ていると、あらためて生…

り、子どもたちを思う先生方の「ぬくもり」であると思いました。 「出航の会」の翌日、UMIに行くとちょうど生徒たちの自己紹介の時間でした。やや緊張気味の生徒もい…

かかわることができる教師という仕事は素晴らしい仕事です、誇りと責任をもって務めてください。というメッセージを伝えました。 背筋を伸ばしてまっすぐに私を見つめ、…

で登校していました。先生に助言をもらいながら、自分の課題に取り組む様子に主体的に学ぶ意欲が感じられ、「私もがんばろう！」というエネルギーをもらったようなすがすが…

を見に来ていました。先生方、そして給食センターの職員が友達と楽しそうに食事をしている子どもたちの様子を見守る温かいまなざしが印象的でした。 「おかわりしてね」…

学校へ通っています。先生の目が行き届くところなど良い点もありますが、年々児童数が減っているのは問題です。市では今後、学区の見直しや適正な学校規模についてどのよう…

験では、明海中学校の先生方が実際の授業を行い、小学生は中学校の授業の雰囲気を感じる貴重な機会となりました。 その後の説明会では、明海中学校の生徒会が中心となり…

の体育館に伊藤　達矢先生（東京藝術大学　社会連携センター　センター長／教授）に講演を行っていただき、その様子を入船小学校と浦安小学校のメディアセンターを利用して…

イズ企画 先生方のダンスの発表もありました 明海大学ジャズオーケストラ部による演奏 有志生徒がバンド演奏を披露 体育館のステージ…

これまで学校の顧問教員が担ってきた指導は、地域クラブの指導員が中心となって行います。また、兼職兼業制度を活用し、従来の顧問教員が引き続き指導に関わっているクラ…

可能です。 また、教員・児童・生徒の端末との連携も可能で、教材の共有も容易に行うことが可能となるほか、内蔵カメラを用いた遠隔地とのオンライン交流を行うこともで…

まずは、講師の小澤先生によるデモンストレーションを行いました 玉ねぎのみじん切りの方法を教わりました みんな真剣に料理に取り組んでいました…

。 卒業生は担任の先生から名前を呼ばれると、壇上で「はい！」と力強く返事をして、校長先生から卒業証書を受け取りました。 校長より卒業証書が授与されました…