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もにとっての居場所・教師にとっての働きがいの場所に ページID　K1046952　更新日　 令和7年10月9日 　印刷 …

について事前に担任の先生から説明を受けてから、準備に取り掛かります。 本日のメニューは、ポークカレーライス・コーンサラダ・いちごゼリー・牛乳です。 先生…

を移動させて、友達や教員と給食を食べていました。 今までは各自昼食を持参していましたが、他校の生徒同様の温かい給食が食べられるようになり、生徒もおいしそうに食…

育・授業参観 兼務教員による授業実践の試行 小学校外国語活動への取り組み 小学校高学年での一部教科担任制の実施 発達段階に応じた防災教育カリキュラムおよ…

・行動および保護者・教員の意識や家庭教育について把握するため、児童・生徒が対象の「小・中学生生活実態調査」と、保護者および教員が対象の「保護者および教員の教育に…

実施や、学校を跨いだ教員間の授業研究 学校の枠組みを超えた、公民館や社会教育施設との連携 学校支援コーディネーターやコミュニティ・スクール、PTAなどの地域…

指導に当たった青野先生からは「多くの生き物が住んでいるこの環境を守っていくことが大切」という話があり、環境保全について考えるきっかけにもなりました。 関…

た 児童・先生からの質問に丁寧に答えてくださいました そして、10月28日に体育館を会場としたオーケストラコンサートが開催されました。 コンサート…

顧問の入船中学校澤田先生（左）今回は東京芸術大学特任助手の横山さん（右）が講師を務めました 見慣れている学校も、ファインダー越しだと新たな発見がありま…

紹介では、顧問の清水先生（入船中学校）から「やりたいとがあったらどんどん提案して、楽しい場にしていこう！」とのメッセージがありました。 対局では、大人も交じっ…

園・小学校・中学校の教員が一堂に集まり、意見交換やレクリエーションを通じて交流を図っています。 令和7年度は、8月21日（木）に「うらやす園・小・中連携の日」…

実体験を交えながら、教員になってよかったことについてお話しいただきました 「テーマパークダンサー」の授業では現在のキャリアに至るまでのお話をしていただ…

のほか、保護者や校長先生、教頭先生が参加し、白熱した戦いが繰り広げられました。 参加した子どもたちは大いに楽しみ、満足しているようでした。 このように、各学…

験では、明海中学校の先生方が実際の授業を行い、小学生は中学校の授業の雰囲気を感じる貴重な機会となりました。 その後の説明会では、明海中学校の生徒会が中心となり…

の体育館に伊藤　達矢先生（東京藝術大学　社会連携センター　センター長／教授）に講演を行っていただき、その様子を入船小学校と浦安小学校のメディアセンターを利用して…

イズ企画 先生方のダンスの発表もありました 明海大学ジャズオーケストラ部による演奏 有志生徒がバンド演奏を披露 体育館のステージ…

これまで学校の顧問教員が担ってきた指導は、地域クラブの指導員が中心となって行います。また、兼職兼業制度を活用し、従来の顧問教員が引き続き指導に関わっているクラ…

可能です。 また、教員・児童・生徒の端末との連携も可能で、教材の共有も容易に行うことが可能となるほか、内蔵カメラを用いた遠隔地とのオンライン交流を行うこともで…

また、クラブ活動の先生は、同じ「好き」を持った小学校・中学校の先生や地域の方などが務めており、大人も子どもも、一緒に好きなものに熱中しています。 活動内容は…

書授与の際は、学年の先生方から一人ひとりの名前が呼ばれると、生徒たちは、はっきりと力強い声返事で応じ、校長から卒業証書を受け取りました。 校長より卒業証書…