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模保育園・保育ママ・幼保連携型認定こども園） 浦安市健康こども部保育幼稚園課 3～5歳児では学期制を取り入れ 1日 4時間程度の 教育時間を設け、正課として体操…

策定・改訂メンバー 幼保統一カリキュラム策定委員会のメンバー構成（平成 21 年９月） 氏 名 ・ 所 属 備考 スーパーバイザー 秋田 喜代美 氏 （東京大学…

小学校： 年 組 幼・保：（年長・中・少） 人 小学校： 年 組 幼・保:（年長・中・少） 人 小学校： 年 組 幼・保：（年長・中・少） 人 小学校： 年 …

学校： １年 １組 幼・保：（年長・中・少） 30 人 小学校： １年 ２組 幼・保:（年長・中・少） 30 人 小学校： １年 ３組 幼・保：（年長・中・少）…

保育園について ２．幼・保と小学校について ３．幼・保・小と中学校について １．「世代会計」について ２．住宅問題について １．「新経済対策」に係る交付金の活用…

ステム構想に基づく、幼保一体化にかかわる情報収集ならびに、幼保一 体施設の先進自治体、品川区及び千代田区一体施設・こども園の視察を行った。また、幼保連携 推進講…

74 ２ 浦安市の幼保小連携教育の考え方 様々な体験や遊びを通して得る学びの土台となる幼児期から、教科学習中心となる児童期 以降の教育において、互いの違いを理…

連携の必要 性から、幼・保・小連携教育も一層推進されました。さらに中・高連携教育の推進にも継 続して取り組んでいます。そうした本市教育の取組から、計画の対象を就…

園・小学校・中学校（幼・保・小・中）の 連続した学びの連携が必要です。 ※上記の「幼稚園」には認定こども園も含まれます。 ◆保育園入園児童数（保育幼稚園課…

政策課】 「うらやす幼・保・小・中連携の日」をはじめとする各中学校区の研修を 支援し、重点目標、取り組み状況、成果の把握を行いました。各学校は、小 中連携の取り…

・小学 校・中学校（幼・保・小・中）の連続した学びの連携が必要です。 ※上記の「幼稚園」には認定こども園も含まれます。 ◆保育園入園児童数（保育幼稚園課…

以降一問一答） １．幼保のあり方について２．少子化対策について ３．地域コミュニティの 拠点づくりについて １．自治会集会所と老人クラブ 会館 １．反転攻勢の街…

体育、図工、家庭科 幼・保・小・中の接続の時期を重視した 教育活動 ○＊アプローチカリキュラム、スタートカリキュラム の実践 ○小学校高学年と中学生との学びの交…

．計画について ３．幼保の今後について １．浦安市の将来像について ２．元町再開発との関係について ３．今後の子育て支援施策につい て ④ 芦 田 由 江 （質…

と地域とのつながり 幼・保・小学校・中学校のつながり その他 無回答 小中保護者 (n=1,702) ⇒「規模」を重視すべきとの回答が 6 割を超えており、 …

No. 33 件名 幼・保・小・中連携の推進 担当課 教育政策課 概要 就学前と義務教育９年間を見通した学校教育活動を推進するため、幼・保・小・ 中の連携のあり…

部科学省が策定した 幼保小の架け橋プログラム実施に向けての手引きについて追記した。 続いて、４ページ、５ページを御覧ください。１ 学校経営・教育課程 の４つ…

教育９年間を見通した幼保小中連携教育の推進 ・いじめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実 9.6% 68.8% 17.8% 3.2% 0.…

った。８ 月21日の幼・保・小・中連携の日には、校種間の連携を図った実践型の研 修を行った。 子ども達は、学校教育以外で、日頃の学校で学んだことを活用したり…