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て い ま す 。 幼 保 ・ 小 ・ 中 の 教 職 員 が 連 携 す る こ と で 共 通 の 願 い を 持 ち 、 学 び を つ な い で い …

うらやすスタイル　2013　WINTER⑤ WINTER　2013　うらやすスタイル ④ ■よく ■まあ ■あまり ■全く ■無回答 7.7 55.1 34.6…

ながりを大切にした　幼・保・小・中作品展 ～笑顔あふれる作品展、子どもたちの日頃の学びの成果を発表～ 72 0 1 4 . 1 2 U R AYA S U…

機会となりました。 幼・保・小・中連携で支える 　幼稚園、認定こども園、保育園、小・中学 校では、教職員が連携・協力し、各中学校区 の特色を生かした小中連携・一…

　● 交通安全教育 幼・保・小・中連携で支える／地域ぐるみで子どもを支える／家庭教育力の向上を目指して 特 集 豊かな学びと　 育ちを支える 　６月６日に第34…

導主事） 準備委員 幼 保 小 連 携 部 会 アドバイザー 中澤 潤 氏 （千葉大学教育学部教授） 小学校関係者 高橋 光法（浦安小学校校長） 部長 石村 博…

化 の 一 つ が 幼 ・ 保 ・ 小 ・ 中 連 携 教 育 の 推 進 で す 。 浦 安 市 で は 、 幼 稚 園 、 保 育 園 、 小 ・ 中 学…

小学校について ３．幼・保・小と中学校について １．「世代会計」について ２．住宅問題について １．「新経済対策」に係る交付金の活用について ２．「新経済対策」…

す 。 他 に も 幼 保 小 連 携 教 育 の 視 点 か ら 、 五 歳 児 が 滑 ら か に 小 学 校 生 活 に 移 行 で き る よ う 、 …

つなぐための「浦安市幼・保・小連携アプ ローチカリキュラム・スタートカリキュラム」を作成しました。 　各園・各学校の実態に応じて、指導の一貫性・連続性をより一層…

た、幼稚園・小学校を幼保小 連携教育協力校に指定し、連携教育に取り組んだ。　（入船地区においては、初めて保育園も加 わった。） 　　その中で、保育園、幼稚園、小…

連携の必要 性から、幼・保・小連携教育も一層推進されました。さらに中・高連携教育の推進にも継 続して取り組んでいます。そうした本市教育の取組から、計画の対象を就…

つなぐための「浦安市幼・保・小連携アプ ローチカリキュラム・スタートカリキュラム」を作成しました。 　各園・各学校の実態に応じて、指導の一貫性・連続性をより一層…

」 重 点目標 ● 幼保小中相互の交流活動の充実　　● 接続期を重視した豊かな心の育成重点目標 ● 生活習慣を整え、遊びや学習に集中できる幼児・児童・生徒の育成…

今 年 度 は 、 幼 保 ・ 小 ・ 中 の 作 品 の 一 部 を 同 じ 会 場 に 展 示 す る 等 そ れ ぞ れ の 発 達 段 階 に お け …

政策課】 「うらやす幼・保・小・中連携の日」をはじめとする各中学校区の研修を 支援し、重点目標、取り組み状況、成果の把握を行いました。各学校は、小 中連携の取り…

園・小学校・中学校（幼・保・小・中）の 連続した学びの連携が必要です。 ※上記の「幼稚園」には認定こども園も含まれます。 ◆保育園入園児童数（保育幼稚園課…

・小学 校・中学校（幼・保・小・中）の連続した学びの連携が必要です。 ※上記の「幼稚園」には認定こども園も含まれます。 ◆保育園入園児童数（保育幼稚園課…

委員会」を設置した。幼保小の架け橋プログラムは 「幼児教育スタートプラン」を踏まえ、幼児教育の質的向上及び小学校教育との 円滑な接続について専門的な調査審議を行…