援 学級 3 小 2-1 小 1-1 小 2-1 小 3-2 小 3-1小 2-2 5 4 小 6-1 小 5-1 小 …
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援 学級 3 小 2-1 小 1-1 小 2-1 小 3-2 小 3-1小 2-2 5 4 小 6-1 小 5-1 小 …
上 瑛司さん(見明川小2年) ●特別賞 藤原 卯 う た 多さん(富岡小2年) 廣 ひろさき 嵜 真緒さん(富岡小3年) 小学生の部 廣ひ…
人在籍。内訳 は小 2:5 人、小 3:3 人、小 4:5 人 構成比 は小 2:38.5%、小 3: 23%、小 4: 38.5%、 月に1回主に土曜…
ります。 小1、小2が対象なので、ハサミが想定したよりも使えない状況がありました。 (3)公民館文化祭開催結果報告 山田中央公民館長、高梨堀江…
小1…51 問 小2~小5…48 問 小6…50 問 中1…52 問 中2~中3…48 問 多肢択一、複数選択 Microsoft Forms を使…
H30 小1 R5 小2 H30 小2 R5 小3 H30 小3 R5 % とてもそう まあそう 23.0 33.1 20.4 21.9 20.8…
H30 小1 R5 小2 H30 小2 R5 小3 H30 小3 R5 % とてもそう まあそう 23.0 33.1 20.4 21.9 20.8…
42 - 42 小 2 44 - 44 小 3 49 - 49 小 4 49 - 49 小 5 44 - 44 小 6 50 - 50 中 1 -…
少ない場合、小1から小2、小6から中1への進級・ 進学時に好転する傾向が見られ、進級・進学が不登校の改善につながる要因の一 つとして捉えることができます。説…
語 28 28 小 2 43 - 43 社 会 26 26 小 3 50 - 50 数 学 34 34 小 4 41 - 41 理 科 26 26 小…
の延伸・健康格差の縮小 2.生活習慣病の発症予防と重症化の予防の徹底 3.社会生活を営むために必要な機能の維持・向上 4.健康を支え、守るための社会…
5 .0 最 小 2 5 2 2 3 1 8 3 2 0 1 0 0 0 6 5 0 6 5 0 0 0 0…
1.3 10.1 小2 52. 18.5 15.4 5.9 3.5 2.6 1.7 小3 41.7 24. 18.2 8.2 3.7 1.6 1.2 小4…
中学生 小1 小2 小3 小4 小5 小6 中1 中2 中3 % よくわかる まあわかる 半分くらいわかる あまりわからない ほとんどわ…
0 .2 最 小 2 7 1 0 0 2 0 6 7 0 0 0 0 1 6 0 0 0 0 0 5 9 .…
100 小1 小2 小3 小4 小5 小6 お子さんとの関わりについておたずねします。あなたのご家庭ではお子さんに対して、 次のようなことを…
児童生徒数 19人(小2人、中17人) 「適応指導教室」の学校復帰や心の居場所をねらいとする活 動内容が、子どもにとってより効果的になるように、集団生 活…
1 1.8% 縮小 2 1.0% 1 1 0.5% 縮小 0 - ±0 0 - 廃止等 13 6.4% 5 8 4.0% 廃止 5 9.3% ±0 5 9…
4. 2 最 小 2 14 8 0 27 88 4 17 0 0 21 0 0 0 0 0 56 .7 - 48 …
智貴さん (見明川小2年) ●消防署長賞 西野 夏未さん (東小6年) ●防火安全協会長賞 加藤 美南さん (北部小6年) ●特別賞 内山 …