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・中学校に配置） 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必要とする児童生徒に対して、学習支援室を活用し、学級担任や教科担任と連携しながら、計画的に個別の…

Ｃ 保健室 ２－４ 学習支援室１ 教材室 ＷＣ 相談室 生徒会室 学習支 援室２ ２－２ ２－１ 特別教室・プール棟 １階 ← グラウンド側 会議室 武道場 玄…

紹介します。 学習支援室は、「わかる・できる経験」を積み重ねられるように、 一人一人の教育的ニーズに応じた学習環境を整えるために設置さ れたものです。…

校） 主体的な学び 学習支援室の活用 　「わかる・できる経験」を積み重ねられるように、一人一 人の教育的ニーズに応じた学習環境を整えるため学習支援室 の活用を推…

補助を行う。 ２ 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必要とする児童生徒に対し て、学習支援室を活用し、学級担任や教科担任 と連携しながら、計画的に個…

〇学年教科推進教員・学習支援室活用推 進教員配置 〇不登校対策支援事業連絡協議会の実施 ○オンライン学習の出欠の取扱いガイド ライン策定 ２ 課題 本市の不登校…

教科支援教員」や、「学習支援 室活用推進教員」を配置し、新たな取り組みに挑 戦しています。また、郷土博物館では、浦安のこ とを学び、より好きになってほしいと願…

〇学年教科推進教員・学習支援室活用推 進教員配置 〇不登校対策支援事業連絡協議会の実施 ○オンライン学習の出欠の取扱いガイド ライン策定 ２ 課題 本…

め細かな学習支援 ●学習支援室活用推進教員 対象　小学校または中学校教諭の免 許状をお持ちの方、５人程度 勤務内容　学習支援室の運営、学習 指導 令和５年度 の…

。また、令和5年度は学習支援室の活用においても ３年目となり、個別の指導計画に基づいたきめ細かな、個に応じた学習支援が 行われた。すべての保護者の理解を得ること…

いる。 ３点目の学習支援室の活用については、個別最適化の視点で、個々の 指導計画、評価の充実を図りたいということで、どの学校も既に実践化 が図られて、充実し…

推進教員、延27名の学習支援室活用推進教員を全小中学校に配置。 学校再開ガイドラインに基づき、教職員の服務に ついて定めるなど、感染防止対策に努めた。 令和３年…

科室、少人数教室及び学習支援室のスペースを確保すること。 ☑特別な教育的支援の必要な児童生徒が、より身近な場所で適切な指導や支援 が受けられるよう、状況に応じ…

校分校について ２．学習支援室について ３．今後について １．現状について ２．危機管理について ３．高洲地区仮称第９中学校につ いて １．就労実績について ２…

導を行います。 　・学習支援室活用推進教員を中心に、取り出しや少人数による個に応じた指導を実践しています。 １　学級数・児童数（令和₅年₅月₁日現在） １年 ₂…

保管場所 食糧：学習支援室(盗難防止のため施錠) 資機材：ゆめ広場 育 児 保 育 授乳室 ※１階西側の教室（学習室・わくわく広場） ・畳部屋があ…

充実させます。さらに学習支援室活用推進教員を新設し、一 人ひとりの教育的ニーズに応じて、よりきめ細かに支援します。 ＜６年度までに＞ 教職員のユニバーサルデ…

る。 ３つ目は、学習支援室の活用について、今年度から担当の会計年度職 員を配置したところ、各学校、大変充実した取組をされていた。学習の 個別最適化の視点で、…

言を行いまし た。 学習支援室活用の推進 /教育研究センター 全小中学校に設置している学習支援室を活用して子どもの教育的ニーズに応 じた個別学習や少人数学習など…

学級・通級指導教室・学習支援室の整備拡充を図り、教育的ニーズに応じた きめ細かな支援ができるようにします。就学にあたっては、本人及び保護者の希望を 尊重し、その…