[ 本文へ ]

ができ、子どもたちの学びや体験活動が充実していきます。 また、子どもたちにとって自分の地域に対する愛着や地域の担い手としての自覚が高まるとともに、子どもの見守…

がら、実体験を通して学び、自ら考え、新しいものづくりができる。その結果として、起業を考えている方の挑戦を応援する場、子どもたちが自分の夢を形にできる場、地域に開…

2ページ　火災予防、学びの多様化学校の愛称が「UMI」に決定！　ほか （PDF 1.1MB） 2025年1月15日号（1258号） 全ページ（1-8） （…

学　まるっとうらやす学びの場 （PDF 4.2MB） 3ページ　第42回浦安市花火大会　ほか （PDF 833.8KB） 4-7ページ　情報…

子どもたちが、一緒に学び合える場として生まれました。 市内のさまざまな小学校・中学校から子どもたちが集まり、交流を深めながら活動しています。 また、クラブ活…

と、体を動かすことや学びを目的として公共施設を利用していることがわかりました。設問3 既存の公共施設のうち、今後、市にとって最も重要となると思う施設を教えてく…

子どもたちが、一緒に学び合える場として生まれました。 市内のさまざまな小学校・中学校から子どもたちが集まり、交流を深めながら活動しています。 また、クラブ活…

ふるさと浦安について学びを深め、主に夏休みの自由研究として取り組んだ成果を発表する場として開催しているものです。 工作作品や研究レポートなど、どれも力作ぞろい…

物の特徴や生態を見て学びました。 また、三番瀬環境観察館では、キッチンカーの出店や干潟の水族館を開催。 干潟では見つけられなかった生き物に触れることができま…

市民の皆さまにとって学びや憩いの場となり、郷土愛をさらに育んでほしいです。」と述べました。 セレモニーのあとは、浦安囃子保存会の華やかなお囃子とともに内覧会が…

しながら平和について学びます。 団員の皆さんは、「浦安市の代表として充実した平和学習を行います」「広島から帰ってからも、平和の尊さを先輩、後輩に伝えていきます…

いた本に触れ、多くの学びがあった様子でした。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページに問題点はありま…

対話が生まれることを学びました。 ファッションというと何だか難しい、という考えを吹き飛ばし、一人ひとり自由にファッションに接すればいいんだ、と感じられるような…

の知見に触れ、多くの学びがあった様子でした。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページ…

わるものがあることを学びました。 そしていよいよ、本格的にヤネづくり。 まずは公園の中でお気に入りの場所を探し、太陽の向きや風の吹く方向、草の生え方などを観…

ざまな分野の重なりを学びながら、社会の課題に対してのアプローチ方法を考えています。 今回のテーマは、「あそび」とファッション。 あそびをファッションに取り入…

・生徒が浦安について学び、調べ、作品や研究を作り上げていくことにより、ふるさと浦安を愛する気持ちを育んでほしいとの願いから、毎年「ふるさと浦安作品展」を開催して…

睦をする中で、手話を学びおたがいの問題を話し合い、活動をともにすることを目的としている団体です。手話に関する勉強会や交流会活動を通じて、手話担い手の創出、手話の…

・児童・生徒の日頃の学びの成果を発表するもので、書写、図画工作、美術、技術・家庭の作品、学級全体で制作した作品などさまざまな作品を展示しています。 幼稚園・認…

「ポンプ場」について学び、浦安のまちをアートの視点で観察しながら、ポンプ場の壁にチョークで絵を描きます。 まず、市の職員がポンプ場の役割などについて説明をした…