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小 数点以下第２位を四捨五入とする。）を乗じて得た額（１円未満の端数があると きは、その端数金額を切り捨てる。）とする。ただし、別表業務の欄に掲げる業 務の区分…

は、小数点第 2位で四捨五入している関係上、合計値が 100％にならない場合があります。 Q1.学校給食は好きですか。 全体では、「好き」が 55.6…

は、小数点第 2位で四捨五入している関係上、合計値が 100％にならない場合があります。 Q1. 学校給食は好きですか。 全体では、「好き」が 71…

高速道路を除く ※四捨五入のため小数点以下が合わないことがあります。 無電柱化率 無電柱化延長 （km） 割合 4.5 13.9% 4.7 14.6% 市…

があるときは、これを四捨五入 して得た数。以下「補助対象利用者率」という。）を乗じた額に、当該年 度において当該地域活動支援センターが開所した日が存する月数を乗…

、いずれも端数処理（四捨五入）の関係上、合計等が一致しない場合があります。 介 護 保 険 特 別 会 計 後期高齢者医療 特別会計 墓地公園事業 特別会計 公…

正答率は小数点以下を四捨五入した結果を示しています。 （２）児童生徒質問紙調査より 主体的・対話的で深い学びに関する項目では、「授業では、課題の解決に向…

正答率は小数点以下を四捨五入した結果を示しています。 （２）児童生徒質問紙調査より 主体的・対話的で深い学びに関する項目では、「授業で、自分の考えを発表…

正答率は小数点以下を四捨五入した結果を示しています。 （２）児童生徒質問紙調査より 「学習した内容について、分かった点や、よく分からなかった点を見直し、次の学習…

表示単位の端数処理(四捨五入)の関係上、合計等が一致しない 場合があります。 この資料における△印は、減を表しています。 Ⅰ 令和６年度財政規模 ・ 一般会計と…

正答率は小数点以下を四捨五入した結果を示しています。 なお、中学校英語については、「聞くこと」、「読むこと」、「書くこと」の調査結果を示しています。 （２）…

表示単位の端数処理(四捨五入)の関係上、合計等が一致しない 場合があります。 この資料における△印は、減を表しています。 Ⅰ 令和５年度財政規模 ・ 一般会計と…

表示単位の端数処理(四捨五入)の関係上、合計等が一致しない 場合があります。 この資料における△印は、減を表しています。 Ⅰ 令和７年度財政規模 ・ 一般会計と…

数点以下の端数処理（四捨五入）を行っていくこととする。つま り、絶えず整数値に割合を乗じていく計算になる。 ただし、特別地域加算等の支給限度額管理対象外となる…

表示単位の端数処理(四捨五入) の関係上、合計等が一致しない場合があります。

小数点以下第２ 位を四捨五入する。）とする。ただし、100分の75に満たない場合にあっては100分の 75とする。 ア 直接工事費の額に10分の9.7を乗じて得…

表示単位の端数処理(四捨五入) の関係上、合計等が一致しない場合があります。

表示単位の端数処理(四捨五入) の関係上、合計等が一致しない場合があります。

表示単位の端数処理(四捨五入) の関係上、合計等が一致しない場合があります。 平成29年度６月補正予算編成について 平成29年度当初予算は、平成29年３月26日…

表示単位の端数処理(四捨五入) の関係上、合計等が一致しない場合があります。 この資料における△印は、減を表しています。 令和５年度予算編成方針（抜粋） 令和４…