システムから抽出した児童生徒情報の取り込み 要配慮個人情報が含まれ るときは、その旨※ □含む ☑含まない 記録情報の経常的提供先 － 開示請…
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2025年8月19日
教科書無償給与児童生徒名簿 （PDF 85.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 情報公開 > 個人情報ファイル簿の公表 > 教育総務部
2025年8月19日
学習者用デジタル教科書 （PDF 91.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 情報公開 > 個人情報ファイル簿の公表 > 教育総務部
ate）から抽出した児童生徒情報の取り込み 児童生徒による入力 要配慮個人情報が含まれ るときは、その旨※ □含む ☑含まない 記録情報の経常…
2025年8月19日
学習支援ソフト（ミライシード） （PDF 93.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 情報公開 > 個人情報ファイル簿の公表 > 教育総務部
ate）から抽出した児童生徒情報の取り込み 教職員による入力 児童生徒による入力 要配慮個人情報が含まれ るときは、その旨※ □含む ☑含まな…
2025年3月17日
令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 （PDF 6.4MB） pdf
【目標値】 「児童生徒情報教育実態調査」４項目の肯定的回答の平均 85％ 「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」４項目の肯定的回答の平均 75…
2025年3月17日
令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 （PDF 3.6MB） pdf
令和４年度目標 「児童生徒情報教育実態調査」 ４項目の肯定的回答の平均 90％ 「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」 ４項目の肯定的回答の平 …
2025年3月17日
第1回（令和4年2月10日）議事録 （PDF 424.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 企画部 > 浦安市総合教育会議
年12月に実施した、児童生徒情報教育実態調査の結果になります。１つ目の 自分専用のスマートフォン、もしくはタブレットの所有について、「持ってい る」と回答し…
2025年3月17日
令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 （PDF 1.7MB） pdf
和５年度目標 「児童生徒情報教育実態調査」 ４項目の肯定的回答の平均 85％ 「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」 ４項目の肯定的回答の…
2025年3月17日
令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 （PDF 3.3MB） pdf
和４年度（目標） 児童生徒情報教育実態調査 ４項目の肯定的回答の平均 ８０％ 学校における教育の情報化 の実態等に関する調査 ４項目の肯定的回答の平…
2025年3月17日
改訂第2次うらやす男女共同参画プラン基本事業進捗一覧表（令和3年度） （PDF 2.5MB） pdf
カテゴリくらし・手続き > 人権・男女共同参画 > 浦安市の男女共同参画
令和３年度浦 安市児童生徒情報教育実態調査 「ネットやメール、携帯電話やスマー トフォンを使うとき、ネット利用のルー ルやモラル、危険性を意識していま …
2025年3月17日
浦安市教育の情報化推進計画（令和6年度から令和11年度） （PDF 1.7MB） pdf
び令和４年度 浦安市児童生徒情報教育実態調査 平成３０年度と令和４年度の調査結果は、ほぼ同じような傾向になっています。①の文 字入力や②の情報の検索について…
2025年3月17日
浦安市教育の情報化推進計画（素案） （PDF 2.7MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（市民意見提出手続） > 令和5年度パブリックコメント実施結果
び令和４年度 浦安市児童生徒情報教育実態調査 平成３０年度と令和４年度の調査結果は、ほぼ同じような傾向になっています。①の文 字入力や②の情報の検索…
2025年3月17日
令和元年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 （PDF 1.6MB） pdf
参考指標 「浦安市児童生徒情報教育実態調査」で 「コンピュータを使った学習はわかりやす い」の肯定的回答の割合 Ｈ30年度 小 74.8％ 中 71…
2025年3月17日
参考資料 次世代育成支援対策事業 評価 （PDF 622.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
画の評価 「浦安市児童生徒情報教育 実態調査」４項目の肯定的 回答割合 入会児童数 現在、情報活用能力は各教科内で育成を進めているが、時期や学習内容は…
