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の特別な人ではなく、性格や態度に共通したものがあるわけでもありません。また、高齢者であったり10代であることもあります。 DVが黙認されてきた背景にあるもの …

地で働く方々から鉄の性質や加工について学び、スプーンやフックを製作する。 講師 浦安鉄鋼団地協同組合青年部U-ing 費用 不要 …

たしながら、『自他の個性を尊重し、自らの力で未来を切り拓く子どもを育む学校教育』・『市民がともに高め合いながら一人一人が輝く社会教育』の実現を目指して、取り組ん…

、児童生徒一人一人の個性や学力に応じたきめ細かな指導の補助を行っています。 （全小・中学校に配置） 学年・教科支援教員（理科支援） 小学校…

ミツバチはおとなしい性格で、相手を刺すと自分も死んでしまうため、飼育に携わる人以外は刺されることはありません。 市内では明海大学のほか、タムス浦安病院でも養蜂…

るのです。これは木の性質を知り尽くした、伝統の技と言えるでしょう。浦安の船大工道具（千葉県指定有形民俗文化財） 木造船の製造には、独特の道具が使わ…

進など多岐にわたり、人・物・金・情報といった限られた経営資源の効果的・効率的な運用を目指しています。 現在の行政改革は、平成27年度から平成29年度までの取り…

18歳未満のこどもの性格や非行、不登校や家族関係の相談窓口はありますか 回答 家庭児童相談は、毎週月曜日から土曜日午前9時から午後5時に、こども家庭支援セン…

悪の場合はその人間の人格や生命を傷つけるなど、人間として決して許される行為ではありません。市では、いじめ予防とその防止およびいじめ問題の早期解消を図るため、「い…

独立した意思をもった人格がますます姿を現してくる「自立期」であり、とても大切な時期です。豊かな「感情」が育つ時期が赤ちゃん時代だとすれば、1歳から3歳にかけては…

童虐待相談、その他（性格・習慣、知識・言語、学校生活、非行問題）の相談実績は、以下のとおりです。 相談件数（令和6年度） 児童虐待相談：612件 その…

れることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生するやさしい社会の実現に向けて条例を制定しました。浦安市障がいを理由とする差別の解消の推進に関する条例合理的…

れることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会の実現を目指し「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（障害者差別解消法）」が平成25年6月2…

れることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生するやさしい社会の実現に向けて条例を制定しました。浦安市障がいを理由とする差別の解消の推進に関する条例合理的…

る場面で、それぞれの個性や能力を発揮し、社会の対等な一員として認められ、喜びや責任をともに分かち合うことです。 参画という言葉には、方針の立案や意思決定の場へ…

全般 一人ひとりの個性を尊重したゆとりある教育環境を実現するため、ティームティーチング（一人の教員で授業を行うのではなく、複数の教員が役割を分担した指導計画を…

く教室です。子どもの個性に合わせ、達成感を持たせながら、他者とのよりよいコミュニケーションをとれるように指導内容を考えていきます。 通級指導教室には、「ことば…

わい、社会性を育み、個性を発揮することなどを学んでいきます。幼稚園・認定こども園の一日の生活 幼稚園の教育時間について 幼稚園の教育時間は、幼稚園教育要領で…

独立した意思をもった人格がますます姿を現してくる「自立期」であり、とても大切な時期です。豊かな「感情」が育つ時期が赤ちゃん時代だとすれば、1歳から3歳にかけては…

回答 一人ひとりの個性を尊重したゆとりある教育環境を実現するため、ティームティーチングや少人数学習（課題別・習熟度別グループ学習）などを、学習内容や実態に応じ…