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ちが利用できる施設を中心に紹介しています。ぜひご覧ください。 表紙 教育長コラム「おいでよ！運動公園」 表紙写真　各施設の様子と利用している子どもたち…

を通じて、「好き」を真ん中に学校の枠を越えてつながれる場や活動を創っていきます。 令和8年度9月以降は、新たに4クラブ（造形クラブ、アウトドアクラブ、お菓子ク…

実施 メディアセンターや大型電子黒板などのICT機器を活用したオンライン授業により学習のまとめの相互発表・意見交換 音楽の合奏や合唱、図画工作、美術など…

公民館や郷土博物館、中央図書館などの社会教育施設において、子ども向けのイベントを企画しています。 子どもたちには、長期の夏休みだからこそできる、興味のあること…

は、特別の教科道徳を中心に授業を行いました。どの子も自分の意見を持つことができており、立派でした。 中央図書館や郷土博物館への見学も行いました。UMIは近くに…

います。 今週は、中央図書館や郷土博物館に見学に行きました。近くに充実した社会教育施設があることもUMIのよさの一つです。もし、見学を機に興味のあることや挑戦…

援の充実や、メディアセンターの整備、小規模校の児童生徒の豊かな人間関係作りを目的とした学校間連携教育、社会教育では市民が主体となって作り上げるアートプロジェクト…

です。高齢者の方々が中心となった団体の競技では、私も始球式に参加させていただきましたが、なかなかうまくいかず、皆さまの活躍ぶりを実感しました。和気藹々わきあいあ…

が地域の避難所運営に中心となって活躍したという事例もあります。 本市においても、未来の地域の担い手である中学生に、非常時に備え、避難所運営のための基礎的な知識…

。 この日は、給食センターの職員も子どもたちの様子を見に来ていました。先生方、そして給食センターの職員が友達と楽しそうに食事をしている子どもたちの様子を見守る…

域連携運営協議会）を中心とした地域住民の方々の協力により、開催が実現したものです。 校内では、PTAの方々による「ひのカフェ」や、地域の方によるさまざまなブー…

地域クラブの指導員が中心となって行います。また、兼職兼業制度を活用し、従来の顧問教員が引き続き指導に関わっているクラブもあります。 生徒たちは、指導者が変わる…

メディアセンターを活用した講演会を実施しました（令和8年1月15日） ページID　K1047735　更新日　 令和8年1月21日 …

能を統合したメディアセンターを市内小学校に順次整備していますが、そのメディアセンターと普通教室を連携し、児童・生徒の主体的な学びをさらに深めていくため、令和7年…

一般社団法人舞台芸術センターと劇団四季が、日本全国の子どもたちに舞台を通じて生命の大切さ、人を思いやる心、信じ合う喜びなど、生きていくうえで大切なことを語りかけ…

示会終了後も、市教育センターに常設展示しています。 小中学校がどのような教科書で学習しているか、ぜひ手に取ってご覧ください。 このページが参考になっ…

は入船中学校の生徒が中心となり運営しました 校庭や体育館、校舎の一部を活用して、さまざまなブースが展開され、会場は大盛り上がりでした。 入船中学校の生徒が自…

メディアセンターを活用した授業を実施しました（令和8年6月12日） ページID　K1048755　更新日　 令和8年7月1日 　印…

来塾では、個別指導を中心に、分からないところを理解できるまで丁寧に支援を行うなど、状況に応じた多様な学びの形が展開されています。 今後も未来塾では、生徒一人一…

いて、具体的な施策を中心に紹介しています。ぜひご覧ください。 表紙 教育長コラム「2022年はリセット、再スタートの年！」 表紙写真「千葉県教育研究会…