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2025年3月17日

いじめのサイン (PDF 559.2KB) pdf

勉強をしなくなる。集中力がなくなる。  理由をはっきり言わないアザや傷あとがある。  遊びの中で、笑われたり、からかわれたり、 命令されたりして…

2025年3月17日

運動不足による健康二次被害予防 子どもを持つご家庭向け (PDF 1.8MB) pdf

はありませんか。 集中力が続かないことや集中できないことはありませんか。 イライラしたり、怒りっぽくなったりしていませんか。 以前より、甘えたりわがままに…

2025年3月17日

認可保育園3 (PDF 7.0MB) pdf

トミックでリズム感・集中力・感性を養います。4分音符・ 2 分音符・全音符を聴いて体で表現したり、聴音の能力を 高めます。和音をピアノで聞き分けることもでき…

2025年3月17日

認可保育園4 (PDF 8.6MB) pdf

ロ グラム。 集中力を高める効果のある運動プログラムも実施。 知識教育プログラム ・ひらがな ・アルファベット …

2025年3月17日

規則改正文 (PDF 71.3KB) pdf

作業能力、就労意欲、集中力等を面談及び作業観察により把握 し、評価を実施する場合を除く。 附 則 この規則は、公布の日から施行する。

2025年3月17日

平成25年度子育て支援総合計画進捗状況 78-102 (PDF 251.2KB) pdf

し ての育児情報の集中力が弱く、また、子育て中の仲間や相談相手と巡り合う機会が 少ないなど、子育て中の親が孤立しやすい状況にあるといえる。 そのため地域福…

2025年3月17日

第1回入船地区学校統合合同説明会配布資料 平成24年9月22日 (PDF 378.0KB) pdf

り、学習への積極性や集中力を高めることができます。さらに 学習機材や視聴覚機材を充実させることにより、学習の深化や多角化が期待できます。 <今後…

2025年3月17日

新旧対照表 (PDF 91.3KB) pdf

能力、就労意 欲、集中力等を面談及び作業観察により把握し、評価を実施する場合を除 く。 附 則 この規則は、公布の日から施行する。 (定…

2025年3月17日

第1回入船地区学校統合説明会配布資料 平成24年7月28日 (PDF 358.5KB) pdf

り、学習への積極性や集中力を高めることができます。さらに 学習機材や視聴覚機材を充実させることにより、学習の深化や多角化が期待できます。 <今後…

2025年3月17日

学校紹介パンフレット(中学校) (PDF 2.9MB) pdf

=読書、自主学習)で集中力を養い、落ち着いた1日の学校生活のスタート としています。   ○生徒一人一人と向き合う生徒指導を推進し、教育相談を充実させていま…

2025年4月30日

第2回自立支援協議会議事録(令和7年3月28日) (PDF 3.8MB) pdf

ンの困難さや注意力・集中力の低下、感情の 抑制がきかなくなるなど知的・精神的症状が出 現します。 高次脳機能障がいは周囲に理解されにくく「みえ ない障が…

2025年3月17日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

学習に向かう意欲や集中力につながるのだと分かりました。 幼児期の、遊びを通した豊かな経験が、小学校の 学びにつながっていくのですね。 まず、園で好きな遊…

2025年3月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

校長先生に聞いたら、集中力を持たせる、気持ちを分散 させないために、前に貼らないようにしているとのことで、一つ一つの ことを考えて教育されていると、とても感…

2025年3月17日

第1回入船地区学校統合懇談会配布資料 平成24年7月13日 (PDF 176.0KB) pdf

り、学習への積極性や集中力を高めることができます。さらに 学習機材や視聴覚機材を充実させることにより、学習の深化や多角化が期待できます。 <今後…

2025年3月17日

浦安市いじめ防止基本方針リーフレット (PDF 1.4MB) pdf

 勉強をしなくなる。集中力がなくなる。 □ 持ち物がなくなったり、壊れていたりする。 □ ひんぱんにお金をねだる。お金をこっそり持ち出す。 □ 帰ってくる…