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え、他者との自立した関係性を築いていくため に必要なコミュニケーションのしかたについて学びます。 また、講義や話し合い、グループワークを通し、“なりたい自分”…

活動をきっかけに、関係性が豊かなコミュニティが生まれている活動もあります。 ２ 計画策定の趣旨 生涯を通じて、心身ともに健康で、明るく豊かな生活を送るこ…

回 私を活（い）かす関係性を学ぶ 1  第 4 回 私を活（い）かす関係性を学ぶ 2  第 5 回 私が主役の生き方を考える  第 6 回 踏み出そ…

地域コミュニティとの関係性について、中期 的な展望でどのように考えているのか。 事務局： 学びの多様化学校については、不登校により中学校卒業後の進路が限定さ…

根本的課題 4. 「関係性」のまちづくり 5. 基本条例の原点 3 1. 時代の転換期と自治体をめぐる課題 ●人口増加や経済成長を前提とできない時代 ●「高齢化…

仕事）というチームの関係性を築くことが大切であることを知ることができ、 今後のキャリア形成に向け貴重な機会となりました。 （2） 多様性社会推進課・美浜公民…

る側 という画一的な関係性ではなく、地域とのつながりを維持しながら、有する能力に応 じた柔軟な支援を受けていくことで、自立意欲の向上につなげていくことが期待され…

例と既にある条例との関 係性を示した図がありましたが、総則の条例の位置づけのところで、そのイメージ 図を文字にするということでよろしいでしょうか。 事務局： …

例と既にある条例との関係性を示した 図がありましたが、総則の条例の位置づけのところで、そのイメージ図を文字にするということでよろ しいでしょうか。 2 まちづく…

本的課題 ④「関係性」のまちづくり ⑤基本条例の原点 【講演動画】 ※講演動画については、市ホームページからご覧ください。 （https:/…

本市の先生方の温かい関係性が見て取れた。先日、音楽部会 の先生たちの研究も成果とし表彰されていたので、こうした結果が発揮さ れているのは、とても嬉しく思っている…

本的課題 ④「関係性」のまちづくり ⑤基本条例の原点 【講演動画】 ※講演動画については、市ホームページからご覧ください。 （https:/…

想でした。 地道な関係性といいますか、つかず離れずかかわりながら、いざ危機介入といった時に、精神科医療 の方たちとの連携を図り、速やかにそのチャンスを逃さない…

た睡眠の機能、脳との関係性、情報に偏らないこと、デ ータの裏を読むこと、必ず立ち止まって自分で考えること、睡眠の質や 量との関係性等々、大変楽しい講演会だった。…

れるというところでの関係性な のかなと思います。これも地域課題ですよね。つまりは相談支援が少ないということ なんでしょうかね。 5 （５）令和４年度地域…

、養護者や親族と の関係性・従属性や従来の世帯状況から、意義を言えず半ば強制されている場合等がありますので、慎重な判断が必要です。 高齢者虐待の具体的な例（２）…

た保 護者が、親子の関係性や発達に応じた児童との関わり方 等の知識や方法を身に付けるため、保護者に対して、講 義、グループワーク、個別のロールプレイ等を内容とし…

条例と行政基本条例の関係性についてご説明します。まちづくり基本条例は、 市民と市と議会の三者が共通のルールに則ってまちづくり進めていくための基本 的な考え方や事…

ター 概 要：親子の関係性や発達に応じた子どもとの関わり方等を学ぶための講義、グループワーク、個別の ロールプレイ等を内容としたペアレントトレーニングを提供する…

の分断状況 ●閉鎖的関係性→資源の枯渇→更なる内向き傾向という負のスパイラル ●学校／職場／地域など従来の枠組みでは対応困難な諸問題の噴出 → リスクの個人化（…