、「リーダー性」や「郷土愛」について学びました。 さらに高齢者住宅「銀木犀浦安」への訪問では、浦 安の高齢社会について考えました。認知症VR体験を することで…
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、「リーダー性」や「郷土愛」について学びました。 さらに高齢者住宅「銀木犀浦安」への訪問では、浦 安の高齢社会について考えました。認知症VR体験を することで…
・・ 27 第5節 郷土愛(誇り) 5-1 ふるさと浦安の歴史・文化への理解の向上 (1) ふるさと浦安の歴史・文化の理解に関する教育の充実 ・・・・・ 31 …
:26 ページの「郷土愛」のところですが、以前、「郷土愛」はよいが、それが浦 安市の中だけで完結してしまうと進歩がない、という話があった気がします。 この文章…
・・ 49 第5節 郷土愛(誇り) 5-1 ふるさと浦安の歴史・文化への理解の向上 (1) ふるさと浦安の歴史・文化の理解に関する教育の充実 ・・・・・ 56 …
” に誇りを持 ち、郷土愛を育むことができる場所として、地域に根ざした身近で親しまれる博物館 となれるよう、職員一同取り組んでまいります。 令和5(2023…
かわり(参画・交流・郷土愛・多文化共生) ................. 47 第5節 教育環境の整備・充実の推進 ..................…
かわり(参画・交流・郷土愛・多文化共生)・・29 第5節 教育環境の整備・充実の推進 ・・・・・・・・・・39 1 はじめに 浦安市教育委員…
から、「リーダー」「郷土愛」 についての知識と経験を学びました。また、元町から境川沿いを歩きな がら浦安の歴史に触れ、境川をEボート(10人乗りゴムボート)で上…
しての資 質・能力や郷土愛を育むこと を目的とした学びの場を提供 します。 13 市立中学校の生徒18名を対象に、 ふるさと浦安を担うリーダーとしての 資質・…
く身近な自然に触れ、郷 土愛を育むとともに、自然や環境について考え、学ぶ機会を提供することができた。 令和4年度 令和 3 年度 ・境川乗船体験 2 回(2…
4月 改 訂 誇り 郷土愛 自分や他人のよさを認め、 互いに尊重し合う子ども ● 自分や他人のよさが分かり、他 人を思いやる心を持っている。 ● 自他のちが…
く中で「参画・交流・郷土愛・多文化共生」という意識が芽生えてい くと捉えています。 交流 参画 郷土愛 多文化 共生 豊かな かかわり (愛着・信頼関係・ 身近…
の身近な自然を知り、郷土愛を育むために体験教室等を行う。 令和3年 度は境川乗船体験を1回、観察会関係の事業は延べ4回実施した。 実施内容 ・境川乗船体験 …
児童全員が体験をし、郷土愛を育むことができ ました。小中学生の浦安研究作品を紹介する「ふるさと浦安作品展」もコ ロナ禍前の開催方法に戻したため、1,300点もの…
を歴任 され、住民の郷土愛の醸成と自治会相互の交流 や融和を図るとともに、浦安市ふるさとづくり 推進協議会の会長も併任され、ふるさとづくり の推進に尽力された。…
浦安”に誇りを持ち、郷土愛を育むことができ るよう、職員一同取り組んでまいります。 令和3年(2021)11 月 浦安市郷土博物館長 目次 Ⅰ 設立の目的・・・…
かわり(参画・交流・郷土愛・多文化共生) ................. 47 第5節 教育環境の整備・充実の推進 ..................…
化への理解を深め、郷土愛を深めている。 例年学校への出前講座を実施し、児童生徒に、地域の人々が受け継いできた文 化財や伝戸的な技術に関心を持ち、地域を大切にす…
かわり(参画・交流・郷土愛・多文化共 生)を支えるには教育環境の整備・充実が必要です。 本市の学校施設の目指すべき姿は、以下のとおりです。(抜粋) …