の目的は あくまでも言葉がけによって子ども たちを守るということです。ですか 森本健二会長 大滝美佳副会長 ら「補導員」という名称とは別に、 活動内容が分かりや…
ここから本文です。 |
の目的は あくまでも言葉がけによって子ども たちを守るということです。ですか 森本健二会長 大滝美佳副会長 ら「補導員」という名称とは別に、 活動内容が分かりや…
の応対的な触れ合いや言葉がけを喜び、親しみをもつ。 身近なものと関わり感性が育つ…身の回りのものに興味をもち、容器に物を入れる、かぶせる、 のせる、合わせるなど…
、叱るでもない優しい言葉がけで、彼らの表 情や目つきが穏やかに変わり、指導に素直に応じつつ、逆に彼らから話しかけてくる時もありまし た。叱られ、指導されるのが日…
とする。 ・保育者の言葉がけで、便器に座る。 ・簡単な衣類を自分で脱ごうとする。 ・歩く、登る、下りるなど体を使って遊ぶ。 ・ページをめくったり紙を破いたりする…
の目的は あくまでも言葉がけによって子ども たちを守るということです。ですか 森本健二会長 大滝美佳副会長 ら「補導員」という名称とは別に、 活動内容が分かりや…
また、「あいさつや言葉がけなど、大人のほうからも積極的にし てほしい」、「得意なこと、専門的なことを教えてほしい」等の プラスなイメージの内容を加えてはどうか…
しい 9.あいさつや言葉がけなど、大人のほうからも積極的にしてほしい 10.得意なこと、専門的なことを教えてほしい 10.11.その他 ( ) 11.12.特に…
い 9.あいさつや言葉がけなど、大人のほうからも積極的にしてほしい 10.得意なこと、専門的なことを教えてほしい 11.その他( …
でほしい あいさつや言葉がけなど大人の方からも積極的にしてほしい 得意なこと、専門的なことを教えてほしい その他 特にない 無回答 (%) 小学5・6年生の状況…
4) 9 あいさつや言葉がけなど、大人のほうからも積極的にしてほしい 172 ( 36.1) 10 得意なこと、専門的なことを教えてほしい 114 ( 23.9…