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市内にある特別支援学級でも、自校の通常学級との交流のほか、他校の特別支援学級とも交 流を図っています。 市内中学校の特別支援学級の交流を目的に毎年開催さ…

日の出小学校 に特別支援学級「けやき学級」が 開設されます。市内 17小学校の うち 16番目の開設となります。 「けやき」は、大空にぐんぐん伸…

度より、富岡小学校に特別支援学級「すずらん学級」が開設されます。市内 17 小学校のうち 15 番目の開設となります。「すずらん」という花は、春の訪れを知らせ…

べての市立小中学校に特別支援 学級が設置され、今後は、各学校に知的学級と自閉症・情緒学級、両障がい種の学級 の整備を進めます。また、誘致が決定した県立特別支…

に特別支援学校および特別支援学級における学校教育法附則第 9条第 1項に 規定する教科用図書、いわゆる一般図書の採択となる。 また、小中学校については、義…

書特別支援学校用及び特別支援学級用について 報告いたします。 初めに、学校教育法附則９条の規定による一般図書について報告いたします。報告書１５ ページ…

等部誘致事業 ●特別支援学級の充実 ●いちょう学級第３整備事業 ●メディアセンター設置事業 ⑦交通ネットワークの整備・充実 基本目標 施 策 具…

多3 100 ※特別支援学級数及び学びの多様化学校学級数は外書。（令和8年度、美浜中学校の特別支援学級は閉級。） ※実際にいる人数のみカウント （人） 令…

猫実中学校３年 （特別支援学級） 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 年　月　日 ２人 就…

校への設置が完了した特別支 援学級について、個に応じた指導を充実させるため、さ らに、知的学級と自閉症・情緒学級を整備していきま す。 特別支援学級の充…

安市の公立小中学校の特別支援学級に在籍する児童・生徒の保護者 イ 通常学級に在籍し、学校教育法施行令第 22 条の 3 に規定する障がいの程度に該当する方の…

成が義務となっている特別支援学級や通級指導教室に在籍している 児童生徒だけでなく、通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要 とする児童生徒についても、より…

※実績値は特別支援学級の児童生徒数を除く ※令和７年度までは実績値 4,600 4,513 4,507 4,446 4,392 4,3…

＝自閉・情緒障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書）、「多」は学びの多様化学校生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 …

校への設置が完了した特別支 援学級について、個に応じた指導を充実させるため、さ らに、知的学級と自閉症・情緒学級を整備していきま す。 特別支援学級の充…

(1) 小学校の特別支援学級を含むすべての学級 (2) 中学校の特別支援学級を含むすべての学級 ５ 応募方法 (1) 応募は１人１作品…

ー室、教育相談室及び特別支援学級など、そ の時代の教育ニーズに適応した学習活動が推進できるよう、学校施設の整備・改修 に努めてきたところです。 特に本…

＝自閉・情緒障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書）、「多」は学びの多様化学校生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 …

校教育推進計画 特別支援学級の整備 子ども一人一人の状況に合わせ、安心して学びや社会参加につながる 環境づくりを進めています。いちょう学級やオンライン…

校教育推進計画 特別支援学級の整備 子ども一人一人の状況に合わせ、安心して学びや社会参加につながる 環境づくりを進めています。いちょう学級やオンライン…