本文へ

　　学　級　数　・　教　職　員　数　一　覧　表 学 校 名 実　　　　学　　　　級　　　　数 校 教 教 講 　 計 　 計 1 学 年 2 学 …

児童・生徒・園児、教職員定期健康診断 学校保健安全法第 13 条（児童・生徒・園児の健康診断）及び第 15 条（職員の健康診断）に基づく 平成 30 年度…

児童・生徒・園児、教職員定期健康診断 学校保健安全法第 13 条（児童・生徒・園児の健康診断）及び第 15 条（職員の健康診断）に基づく 令和２年度定期健…

児童・生徒・園児、教職員定期健康診断 学校保健安全法第 13 条（児童・生徒・園児の健康診断）及び第 15 条（職員の健康診断）に基づく 令和３年度定期健…

児童・生徒・園児、教職員定期健康診断 学校保健安全法第 13 条（児童・生徒・園児の健康診断）及び第 15 条（職員の健康診断）に基づく 令和元年度定期健…

校 学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 年 5…

校 学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 年 5…

校 学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 年 5…

校 学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 年 5…

　　学　級　数　・　教　職　員　数　一　覧　表 学 校 名 実　　　　学　　　　級　　　　数 校 教 教 講 　 計 　 計 1 学 年 2 学 …

の課長が管理し、 教職員等が使用するハードディスクを内蔵しないパーソナルコンピュータをい う。） ウ 指導者用端末（教育委員会の情報システム担当課の課長…

人間力の 育成」「教職員のウェルビーイング」の３つの理念を柱に、さらなる充実・発展に向け取り組ん でいるところです。 具体的には、学校の小規模化の傾向が…

という学 校行事が教職員だけでなく、地域全体でつくられ、盛り上げられているこ とを実感し、たいへん嬉しく思った。 児童生徒は、一生懸命頑張る姿、思い切…

文部科学大臣優秀教 職員として表彰され ました。おめでとう ございます！ スポーツ用義足を体験して学ぼう （見明川小学校） 車いすバスケットボー…

に位置付けることで、教職員の異動や入 れ替わりがあった場合でも、活動の継続性を確保しやすくなると考えられます。 また、小中が隣接する学校では時程を合わせるな…

について （２）教職員意見聴取結果について （３）浦安市学校間連携教育実施方針（案）ついて ５．会議経過 （１）第３回策定委員会でのご意見につい…

・・・・２ （１）教職員の意識改革・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ （２）教職員の総労働時間の短縮・・・・・・・・・・・・・・・・・・３ ５…

議案第２号 県費負担教職員の任免に係る内申について 議案第３号 令和８年度幼稚園・認定こども園、小中学校教育指導の指針（案）に ついて 議案第４…

【第３の柱】 教職員の （１）３分類※を基本とした余白の創出 （２）教職員の心身の健康保持・増進 （３）「働き甲斐改革」の推進 「教師のゆと…

どもでつなぐ ②教職員でつなぐ ③カリキュラムでつなぐ ④保護者との連携でつなぐ 生活や遊びの連続性 …