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内 容 学 校 別 幼 小 中 高 他 計 いじめ 件 1 3 4 回 1 91 92 不登校（傾向） 件 41 89 4 134 回 698 1,652 12…

相談内容 学校別 幼 小 中 高 他 計 いじめ １ １ １ １ 不登校（傾向） 78 83 ２ 163 1523 1606 13 3142 対人・集団不適応…

内 容 学 校 別 幼 小 中 高 他 計 いじめ 件 0 回 0 不登校（傾向） 件 76 89 6 171 回 1,298 1,509 37 2,844 対…

内 容 学 校 別 幼 小 中 高 他 計 いじめ 件 2 2 回 8 8 不登校（傾向） 件 68 110 3 181 回 1000 1812 8 2820 …

相談内容 学校別 幼 小 中 高 他 計 いじめ 不登校（傾向） 68 84 ４ 156 886 1,289 21 2,196 対人・集団不適応 ６ ３ １ …

す。 連携の日には、幼・小・中で、 生徒指導、外国語、道徳教育、 幼小連携部会に分かれ研修会を 行いました。また、学区の６年 生が保護者と中学校を参観でき る公…

、明海、高洲地区合同幼小中学校家庭 教育学級（全9回開催・参加者延べ73人） 計画目標Ⅰ－（３） 6 ５．愛称・作文募集 № 事業名 事業の概要 協働の相手 担…

たが、日の出地区保・幼・小・中の作品展は当園で開催した。 さらに取り組みが望まれるところ ４．近隣の住民や施設との良好な関係 　園周辺には高層マンション群や高齢…

を図る。 学校段階（幼・小・中）ごとに家庭教 育学級を開設し、各家庭の子どもの 発達や教育に関する悩みを共有す る。また、子育てに関する専門の講 師による家庭教…

と 今後の課題 　○幼・小・中学校や各施設、市民からの要望による交通安全施設整備を推進する。 　○市内各小学校の新入生及び要望のあった幼稚園や保育園で交通安全教…

⑤ 電話番号 ⑥(幼・小・中学生を申込む場合） 保護者の氏名 ⑦（在勤・在学の場合）名称・所在地 ⑧（保育希望者・親子参加の場合）子どもの氏名（ふりがな）・性…

と 今後の課題 　○幼・小・中学校や各施設、市民からの要望による交通安全施設整備を推進する。 　○市内各小学校の新入生及び要望のあった幼稚園や保育園で交通安全教…

育について ４．保・幼・小・中連携 について １．連携による相乗効果 １．成年後見について １．制度の利用状況について （質問方法：初回総括２回目以降一問一答）…

年間活動計画の作成、幼小相互参観 ７ 日の出中学校区 道徳合同研修会、相互授業参観 ８ 明海中学校区 研究指定（園小中連携教育教科推進校）に係る公開授業、相互授…

年間活動計画の作成／幼小相互参観 ７ 日の出中学校区 道徳合同研修会／相互授業参観（園小中） ８ 明海中学校区 研究指定に係る合同授業参観／図工・美術科作品の作…

,455,000円（幼・小・中各単位ＰＴＡ、小・中ＰＴＡ連合協会が対象） ・市川市・船橋市・習志野市は該当なし ・補助金額の上限や補助率を定めていないが、再度補…

,455,000円（幼・小・中各単位ＰＴＡ、小・中ＰＴＡ連合協会が対象） ・小中学校全校が市Ｐ連に加入していないため、補助金の公平性の面で課題がある。 ・補助金…

船南幼稚園の教職員も幼・小連携 教育の視点で研修会に参加しました。目を輝かせて学ぶ子ども の姿や授業の素晴らしさに、参観者から高い評価を得ました。 小学校の段階…

校） 今後の方向性 幼小中学校の連携を意識し、つながりのある教育を目指し、学校訪問や各 研修会を通じて助言を行うなど、中学校区を基本に特色のある研究を推進で き…