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・改訂メンバー 幼保統一カリキュラム策定委員会のメンバー構成（平成 21 年９月） 氏 名 ・ 所 属 備考 スーパーバイザー 秋田 喜代美 …

り、架け橋期の充実や幼保小の連携の重要性を念頭に、検討会で改訂のポ イントを話し合いました。また、幼児の実態や社会環境は刻々と変化していくた め、それらに応…

小学校： 年 組 幼・保：（年長・中・少） 人 小学校： 年 組 幼・保:（年長・中・少） 人 小学校： 年 組 幼・保：（年長・中・少） 人 …

校： １年 １組 幼・保：（年長・中・少） 30 人 小学校： １年 ２組 幼・保:（年長・中・少） 30 人 小学校： １年 ３組 幼・保：（年…

針・幼稚園教育要領・幼保連携型認 定こども園教育・保育要領においても、小学校の教師との意見交換や合同の研究の機会等 を設け、「幼児期の終わりまでに育ってほし…

育」指針』を策定し、幼・保・小連携に注 力してきたところです。 そして、これまでの取組を、さらに力強く推進するため、幼稚園や認定こども園の適正人数の 確…

育」指針』を策定し、幼・保・小連携に注 力してきたところです。 そして、これまでの取組を、さらに力強く推進するため、幼稚園や認定こども園の適正人数の 確…

育」指針』を策定し、幼・保・小連携に注 力してきたところです。 そして、これまでの取組を、さらに力強く推進するため、幼稚園や認定こども園の適正人数の 確…

育園について ２．幼・保と小学校について ３．幼・保・小と中学校について １．「世代会計」について ２．住宅問題について １．「新経済対策」に係る交付…

ステム構想に基づく、幼保一体化にかかわる情報収集ならびに、幼保一 体施設の先進自治体、品川区及び千代田区一体施設・こども園の視察を行った。また、幼保連携 推…

領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領が 平成 30 年 4 月に施行され、要領、指針内容の一層の整合性が確保され、国にお いては、「幼保…

指定校推進事業② 幼・保・小・中連携教育推進事業 活用している園・校 - - - - - - - 廃止 37-2 地域とつながる 教育活動推進事 業…

園・小学校・中学校（幼・保・小・中）の 連続した学びの連携が必要です。 ※上記の「幼稚園」には認定こども園も含まれます。 ◆保育園入園児童数（保…

小学 校・中学校（幼・保・小・中）の連続した学びの連携が必要です。 ※上記の「幼稚園」には認定こども園も含まれます。 ◆保育園入園児…

降一問一答） １．幼保のあり方について２．少子化対策について ３．地域コミュニティの 拠点づくりについて １．自治会集会所と老人クラブ 会館 １．反…

育、図工、家庭科 幼・保・小・中の接続の時期を重視した 教育活動 ○＊アプローチカリキュラム、スタートカリキュラム の実践 ○小学校高学年と中学生との…

計画について ３．幼保の今後について １．浦安市の将来像について ２．元町再開発との関係について ３．今後の子育て支援施策につい て ④ 芦 田…

地域とのつながり 幼・保・小学校・中学校のつながり その他 無回答 小中保護者 (n=1,702) ⇒「規模」を重視すべきとの回答が 6 割を…

との交流、中学校区の幼保小との交流 保護者会活動 父母会なし。卒園対策委員会は卒園に関するアルバム作成等で活動 （４）サービス利用のための情報 （３）職員…

No. 33 件名 幼・保・小・中連携の推進 担当課 教育政策課 概要 就学前と義務教育９年間を見通した学校教育活動を推進するため、幼・保・小・ 中の連携…