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・改訂メンバー 幼保統一カリキュラム策定委員会のメンバー構成（平成 21 年９月） 氏 名 ・ 所 属 備考 スーパーバイザー 秋田 喜代美 …

小学校： 年 組 幼・保：（年長・中・少） 人 小学校： 年 組 幼・保:（年長・中・少） 人 小学校： 年 組 幼・保：（年長・中・少） 人 …

り、架け橋期の充実や幼保小の連携の重要性を念頭に、検討会で改訂のポ イントを話し合いました。また、幼児の実態や社会環境は刻々と変化していくた め、それらに応…

校： １年 １組 幼・保：（年長・中・少） 30 人 小学校： １年 ２組 幼・保:（年長・中・少） 30 人 小学校： １年 ３組 幼・保：（年…

育」指針』を策定し、幼・保・小連携に注 力してきたところです。 そして、これまでの取組を、さらに力強く推進するため、幼稚園や認定こども園の適正人数の 確…

育」指針』を策定し、幼・保・小連携に注 力してきたところです。 そして、これまでの取組を、さらに力強く推進するため、幼稚園や認定こども園の適正人数の 確…

針・幼稚園教育要領・幼保連携型認 定こども園教育・保育要領においても、小学校の教師との意見交換や合同の研究の機会等 を設け、「幼児期の終わりまでに育ってほし…

育園について ２．幼・保と小学校について ３．幼・保・小と中学校について １．「世代会計」について ２．住宅問題について １．「新経済対策」に係る交付…

育」指針』を策定し、幼・保・小連携に注 力してきたところです。 そして、これまでの取組を、さらに力強く推進するため、幼稚園や認定こども園の適正人数の 確…

ステム構想に基づく、幼保一体化にかかわる情報収集ならびに、幼保一 体施設の先進自治体、品川区及び千代田区一体施設・こども園の視察を行った。また、幼保連携 推…

領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領が 平成 30 年 4 月に施行され、要領、指針内容の一層の整合性が確保され、国にお いては、「幼保…

園・小学校・中学校（幼・保・小・中）の 連続した学びの連携が必要です。 ※上記の「幼稚園」には認定こども園も含まれます。 ◆保育園入園児童数（保…

小学 校・中学校（幼・保・小・中）の連続した学びの連携が必要です。 ※上記の「幼稚園」には認定こども園も含まれます。 ◆保育園入園児…

降一問一答） １．幼保のあり方について２．少子化対策について ３．地域コミュニティの 拠点づくりについて １．自治会集会所と老人クラブ 会館 １．反…

指定校推進事業② 幼・保・小・中連携教育推進事業 活用している園・校 - - - - - - - 廃止 37-2 地域とつながる 教育活動推進事 業…

育、図工、家庭科 幼・保・小・中の接続の時期を重視した 教育活動 ○＊アプローチカリキュラム、スタートカリキュラム の実践 ○小学校高学年と中学生との…

計画について ３．幼保の今後について １．浦安市の将来像について ２．元町再開発との関係について ３．今後の子育て支援施策につい て ④ 芦 田…

地域とのつながり 幼・保・小学校・中学校のつながり その他 無回答 小中保護者 (n=1,702) ⇒「規模」を重視すべきとの回答が 6 割を…

No. 33 件名 幼・保・小・中連携の推進 担当課 教育政策課 概要 就学前と義務教育９年間を見通した学校教育活動を推進するため、幼・保・小・ 中の連携…

科学省が策定した 幼保小の架け橋プログラム実施に向けての手引きについて追記した。 続いて、４ページ、５ページを御覧ください。１ 学校経営・教育課程 の…