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の整備・活用 園小中連携・一貫教育の推進 特別な教育的支援の必要な子どものための学習の場として、小学校・中学校に特別支援学級を設置しており、 学習面…

した１小１中の 小中連携・一貫教育推進校 豊かな交流を重視した 学校づくり 入船北小学校・入船南小学校の 良さを受け継いだ 新しい学校づ…

トカリキュラム」や「小・中連携一貫教育カリキュラムの指針」の活用につ いて、園・学校訪問等をとおして、周知及び指導を継続して行った。また計画的 に園と学校の…

かした１小１中の 小中連携・一貫教育推進校 豊かな交流を重視した 学校づくり 入船北小学校・入船南小学校の 良さを受け継いだ 新しい学校づくり ３…

境の確立に向けて ～小中連携・一貫教育の推進 ......................22 １．小中連携・一貫教育の概要 ...............…

事再着工 ・小中連携・一貫教育基本計画策定 ・文部科学省のインクルーシブ教育システム構築モデルスクール事業を 受託 ・生涯学習推進計画…

つのコンセプト 小中連携・一貫教育 推進校 豊かな交流を重視 した学校づくり 両校の良さを受け 継いだ学校づくり ４年 学習発表会 …

資料につい て（園小中連携・一貫教育） 06年4月01日 2 浦教政2号 行政視察について 06年4月01日 3 浦教政3号 令和６年度新任式および新…

やかな心身の育成～園小中連携・一貫教育～ 情報教育の充実 　将来、子どもたちが、国際社会で活躍するために必要な資質・能力の１つである外国語によるコミュ ニ…

号 令和５年度 園小中連携・一貫教育推進の取組について（依 頼） 05年4月03日 4 浦教政5号 各小中学校への配布物について（通知） 05年4月03…

を行う。校舎の色は、小中連 携・一貫教育の視点から両校の色に一体感を持たせつつ、小中学校の区別化を図った。 ２７年度は、廊下や階段の共用部の改修に加…

の「学校適正配置」「小中連携・一貫教育」について ５．今後の進め方、スケジュールについて ６．閉 会 ○議事要旨 １．開 会 …

の方向性の一つとして小中 連携・一貫教育の推進を提示しています。 (3）学校規模適正化の具体的取組 ・高洲地区の住宅開発の状況により、平成 25 年度から…

の方向性の一つとして小中 連携・一貫教育の推進を提示しています。 (3）学校規模適正化の具体的取組 ・高洲地区の住宅開発の状況により、平成 25 年度から…

・小中連携・一貫教育に関する取り組みについて 委 員： 入船中学校は来年、仮称第９中学校と分離する。入船北小学校と入船南小学校 …

本市の重要施策である小中連携・一貫教育の推進及 び計画段階で各中学校区のグランドデザインをプレゼンしてもらった上 で、各校長の目標申告書の説明を求めたもので…

いる。 ○小中連携・一貫教育に関する取組について 委 員： 今までは情報連携、行動連携を行ってきたが、これからの学習、行事、研修連携 （…

間、少人数教育 や小中連携・一貫教育の推進に積極的に取り組 まれ、子どもたちの学力向上と豊かな人間関係 の醸成に大きく寄与された。特に、特別な支援 を必…

トカリキュラム」や「小・中連携一貫教育カリキュラムの指針」の活用につ いて、園・学校訪問等をとおして、周知及び指導を行ったことにより、教員の連 携に対する意…

の重要施策で ある小中連携一貫教育の推進も今年で10年目を迎えた。各中学校区のグ ランドデザインの説明を受けた上で、それぞれの校長に目標申告書の説 明を求…