のよさを認め、互いに尊重し合う子どもを育む 確かな学力の形成 豊かな心の育成と ●読み聞かせ 見明川小学校では、1~3年生を対象に毎週、朝の読み聞かせを行って…
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のよさを認め、互いに尊重し合う子どもを育む 確かな学力の形成 豊かな心の育成と ●読み聞かせ 見明川小学校では、1~3年生を対象に毎週、朝の読み聞かせを行って…
姿勢に基づき、人権が尊重され、多様な個性や価値観を 認め合い、誰もが地域の中で生き生きと暮らし共に支え合う社会の形成を図ることを目指し、 パートナーシップ※1宣…
いに認め合い、個性を尊重し合う中で自己を見つめ、なりたい自分を描き、未来 を自分たちで創造していく力の育成に努めている。 そのような中、本市小中学校における不登…
人や 保護者の意向を尊重するため、必ずしも支援学校へ入学するとは限らな いことから、支援員数の増減を、見通すことはできない。 【巡回訪問看護事業】 学校等におい…
るのが「互いの意見を尊重し合う」ということです。テーマについて話し 合う中で、特に多かったのがこの「互いの意見を尊重し合う」という意見で、争 いをなくすためには…
ず、互いに認め合い、尊重し合えるよう支援し ている。 3.4 支援員は、子どもの人権を尊重し、個人 差に配慮しながら、お子さんと接してい ると思いますか。 1,…
、相互に人格と個性を尊重し、支え合い、共生する社会 の実現に向けた取組などもより求められてきます。 今般、「浦安市高齢者保健福祉計画及び第8期浦安市介護保険事…
護 子どもの人権が尊重される社会の実現に向け、学校、家庭、地 域などの場において、市民の人権に対する理解を深めていきま す。 また、児童虐待やいじめ、体罰な…
る人の固有の尊厳を 尊重し、多様性に満ちた共生社会を実現するため、この条例を制定する。 (目的) 第1条 この条例は、障がいを理由とする差別の解消について、基本…
ける 本人の気持ちを尊重して、 耳を傾け寄り添いましょう 温かく見守る 温かく寄り添いながら、 じっくりと見守りましょう 連絡先 相談可能日時 相談内容など ☎…
象に地域のつながりを重視した統合を進めることとし、平成 23 年度に入船地区の 学校統合を推進するための準備委員会を設立し、平成 26 年度を目標に入船北小学校…
用者の意思及び人格を尊重して、常に利用者の立場に立ったサー ビスの提供に努めなければならない。 2 指定訪問介護相当サービスの事業を行う者(以下「指定訪問介護相…
一人ひとりの人権が尊重され、それぞれが個性や能力を十分に発揮し、活躍できる 地域社会づくりを推進するために、浦安市の将来像を掲げています。 ■会…
間や他機関との連携を重視しつつ、教員構成や授業内容 の多様化等を含めた、浦安市らしさのある支援が求められる。 ●基本目標2 誰もが健やかに自分らしく生き…
世代間のつ ながりを重視した持続可 能な社会」構想を提案 し、今回の受賞となりま した。 第6回うらやす三番瀬感謝祭6月2日 三番瀬の生き物や環境に感謝する気…
世代間のつ ながりを重視した持続可 能な社会」構想を提案 し、今回の受賞となりま した。 第6回うらやす三番瀬感謝祭6月2日 三番瀬の生き物や環境に感謝する気…
相互に人格と個 性を尊重し合いながら共生する社会の実現に寄与することを目的とした「浦安市障がいを理由とする 差別の解消の推進に関する条例」(平成28年条例第16…
知症の人本人の意思を尊 重する。 ○自らの体験やその思い、 意見等を発信し、地域社会 とつながり、周囲に気軽に 相談することができる。 医療・介護・福祉に関する…
相互に人格と個 性を尊重し合いながら共生する社会の実現に寄与することを目的とした「浦安市障がいを理由とする 差別の解消の推進に関する条例」(平成28年条例第16…