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職務内容 １ 学年・教科支援教員 学級担任や教科担任と連携し、学習指導及び生徒指導 の補助を行う。 ３ 学年・教科支援教員 （理科支援）…

導 入に先駆け、「学年教科支援教員」や、「学習支援 室活用推進教員」を配置し、新たな取り組みに挑 戦しています。また、郷土博物館では、浦安のこ とを学…

不足で苦労している。学年教科支援教員は、教員の免許 をもっていて、退任された方なのか。 【事務局】学年教科支援教員と学習支援活用推進教員については、退職後…

導 入に先駆け、「学年教科支援教員」や、「学習支援 室活用推進教員」を配置し、新たな取り組みに挑 戦しています。また、郷土博物館では、浦安のこ とを学…

また、本市で は、学年・教科支援教員やスクールライフカウンセラーなど、様々な人材を各学校 に配置しており、多様化学校においても必要に応じ配置していく考えです…

小・中学校教員 ●学年・教科支援教員 対象　小学校・中学校教諭または養 護教諭の免許状をお持ちの方、20 人程度 勤務内容　きめ細かな学習支援 ●学…

1万1000円 　学年・教科支援教員などやスクールライフカウンセ ラーを任用し、学びの多様化学校に配置します。 学びの多様化学校設置事業７ 2070万50…

人数授業推進のため、学年・教 科支援教員の配置を進めていま す。小・中学生の児童・生徒とも に、８割以上が少人数で行う授 業をわかりやすいと感じている …

指導課 B Ｂ 学年・教科支援教員の研修会を年間４回実施した。個に応じたきめ細か な指導を行うため、担任や教科担当との連携や、子ども自身の困り感を 見取…

員、令和３年度からは学年・教科支援教員が配置さ れていることから、教科によっては、１授業に複数の教師が指導に入ることがあります。 チーム・ティーチングによる…

1万1000円 　学年・教科支援教員などやスクールライフカウンセ ラーを任用し、学びの多様化学校に配置します。 学びの多様化学校設置事業７ 2070万50…

人数教育推進事業 学年・教科支援教員研修を通して、ティーム・ティーチングや少人数指導（習熟度別、単純分割）など児 童・生徒の実態に合った、わかる授業・できる…

。令和３年度からは、学年教科支援教員の配 置によって、少人数指導や専科による授業が行われている。学校によっ て授業形態や教科などは異なるが、担任と担任以外の…

　担任や教科の教員と学年・教科支援教員 ※ 等とで少人数の 形態を工夫し、よりわかる授業・できる授業を推進します。 　習熟度別・単純二分割など少人数の形…

ついて考えた。 学年・教科支援教員の配置により、状況に合 った少人数指導を行っています。主に、算数や数 学で実施することが多く、児童・生徒のニーズに応 …

す。 指導課 「学年・教科支援教員」や「学習支援室活用推進 教員」を配置することで、児童生徒一人ひとりの 個性や学力に応じ、学習指導・生徒指導の支援 …

進についても同様に、学年教科支 援教員、学習支援室活用推進教員についての内容を加えている。 16ページ、県立特別支援学校の誘致の推進については、現状を踏…

小・中学校教員 ●学年・教科支援教員 対象　小学校・中学校教諭または養 護教諭の免許状をお持ちの方、20 人程度 勤務内容　きめ細かな学習支援 ●学…

支援室活用推進教員、学年・教科支援教員を全小・中学校に配置すること で、個に応じたきめ細かな指導の充実を図るとともに専門性のある教科指導を行 い、配置目標 …

支援室活用推進教員、学年・教科支援教員を全小中学校に、免許外教 科対策教員を中学校に配置することで、個に応じたきめ細かな指導の充実を 図るとともに専門性のあ…