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校には行けない…」。学びの多様化学校は、そん な子どもたちの新たな居場所となります。この学校では、一人ひと りに合わせた教育・学習を少人数で行います。 教…

1 子どもたちの学びに主体性と多様性を！ 今号は、学校の授業時間内における「子どもの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創刊 5…

　４月から開校する学びの多様化学校（浦安中学校分教室）は、「将来を見据えた社会的自立の ための学び」を目的に掲げています。この分教室の愛称は、「浦安で 未来…

分野別計画 育み学び誰もが成長するまちへ基本目標１ １－１ 子どもの育ちと子育てを応援する １ 子育て 現状と課題 すべての子どもが健やかに生まれ育…

い接し方 について学びます。市内全小学校で実施しています。 税金の種類や役割、集め方や使い方などを、 市役所の市民税課の職員から教わり、自分たち の生活…

会 第２回分科会（学びの推進） 議事要旨 日時：平成 30 年 10 月 12 日（金） 午後４時 30 分～６時 30 分 会場：市役所４階Ｓ６会議室…

会 第１回分科会（学びの推進） 議事要旨 日時：平成 30 年８月 29 日（水） 午前 10 時～12 時 会場：市役所４階災害対策本部室 ＜出席委…

市民のまちづくり論―学びとまちづくり活動との好循環をつくる― 　 ［講師］長澤成次氏（千葉大学名誉教授・うらやす市民大学学長） ●うらやすで介護予防を進める…

いる子どもたち。その学びをより実りあるものにしていく ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい！」「調べたい！」 という気持ちを持つ…

します。 園小連携学びをつなぐ教育実践講座 園小中連携の日 接続期（5歳児 4⽉から⼩学 1 年 3⽉）の学びについて、 実践を通して相互理解を図り、教…

プ運用 等の技術を学びました。 B 安全管理を徹底しながら、火災現場で 使用したホース撤収や、次の出動に備 えた資機材の準備ができました。ポンプ 運…

じ《好き》に没頭し、学び合える場をつくりたい。 「子どもも大人もワクワクする場」 「やってみたい！を実現できる場」 を目指して、一緒に創っていきます。 …

に、基本目標１「育み学び誰もが成長するまちへ」について申 し上げます。 まず、子どもの育ちと子育ての応援について申し上げます。 子育…

園・小連携 ５歳児の学びのカリキュラム・スタートカリキュラム 及び架け橋期のカリキュラム」について

再生！ 「楽しみ、学びの場に」 歴史・文化 部会 浦安境川の歴史・文化の発 信！ 「みんなに愛される境川へ」 水辺・水面利用部会 いつも人々が楽し…

好き》 に没頭し、学び合える場として生まれまし た。クラブ活動の先生は、小・中学校の先 生や地域の方などさまざま。自分の好きや 得意分野を通じて、子ども…

好き》 に没頭し、学び合える場として生まれまし た。クラブ活動の先生は、小・中学校の先 生や地域の方などさまざま。自分の好きや 得意分野を通じて、子ども…

再生！ 「楽しみ、学びの場に」 歴史・文化 部会 浦安境川の歴史・文化の発 信！ 「みんなに愛される境川へ」 水辺・水面利用部会 いつも人々が楽し…

△2,300 ｏ学びの多様化学校運営経費［指導課］ △535 7 報償費 △275 12 委託料 △260 施設等維持運営委託料 △10 行事実施…

基本目標である「育み学び誰もが成長するまちへ」、「誰 もが健やかに自分らしく生きられるまちへ」、「安全・安心で快適なまちへ」、「多様な 機能と交流が生み出す…