知 ④ 入室申請を在籍校に提出、在籍校長は意見書を添えて教育委員会に提出 学 校 説 明 会 三 者 面 談 体 験 入 室 運 …
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2025年3月17日
全ページ（1-8） （PDF 4.1MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 広報 > 広報うらやす > 広報うらやすバックナンバー
説明会への参加 （在籍校を経由して教育委員会が受理） 入室申請書の提出 運営委員会で検討 教育委員会より通知 三者面談（学校説明会に参加した家庭が対象…
2025年3月17日
規則 （PDF 166.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市民の声（広聴） > パブリックコメント（意見募集） > 実施結果（意見公募手続） > 令和6年度意見公募手続実施結果
様式）を、原則として在籍校を経 由して教育委員会に提出するものとする。 ２ 前項の規定による申請があったときは、在籍校長は、浦安市立浦安 中学校分教室入室…
2025年3月17日
相談事業状況（平成30年3月末） （PDF 128.1KB） pdf
児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目的 にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 学 校 相…
2025年3月17日
相談事業状況（令和4年3月末） （PDF 137.0KB） pdf
児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目的 にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 相談者 小…
2025年11月27日
見明川小学校 （PDF 814.5KB） pdf
中は、上記によらず、在籍校を避難所としてよい。 ＊ 課業中、 ・園児は、各園職員が体育館に引率をする。 ・小学校保護者は、各教室で子どもを引取り、体育館に…
2025年3月17日
相談事業状況（令和2年3月末） （PDF 136.9KB） pdf
児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。平成 30 年６月 には市内２か所目となるいちょう学級入…
2025年3月17日
相談事業状況（平成31年3月末） （PDF 132.4KB） pdf
児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。平成 30 年６月 には市内２か所目となるいちょう学級入…
2025年3月17日
1-3ページ 令和7年4月から学びの多様化学校が開校します （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 広報 > 広報うらやす > 広報うらやすバックナンバー
説明会への参加 （在籍校を経由して教育委員会が受理） 入室申請書の提出 運営委員会で検討 教育委員会より通知 三者面談（学校説明会に参加した家庭が対象…
2025年3月17日
相談事業状況（令和3年3月末） （PDF 129.0KB） pdf
児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） ②教育相談…
2026年4月14日
会議資料 （PDF 2.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育委員会とは > 教育委員会会議 > 教育委員会会議録など
、学校から教科指導員在籍校に直接送付、または、持参す る。 「★きめ細かな指導資料 top」⇒「研究・研修関係の「研究・研修」」 ⇒「a01-学校訪…
2025年3月17日
資料2-2 次世代育成対策関連事業について （PDF 489.9KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 健康こども部 > 浦安市子ども・子育て会議
します。また、氏名や在籍校 の記載について、現在は必須となっているものを 任意とし、匿名でのメール相談が可能となるよう、 関係課と確認を進めます。 38…
2025年11月9日
令和6年度 議事録（令和6年10月21日） （PDF 186.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 企画部 > 浦安市総合計画推進委員会
い。 ２点目、元在籍校や浦安中学校を中心とした学校間の連携、市内の他の機 関や専門職、外部の人材との連携を強化していくことが不可欠であると考え る。 …
2025年3月17日
相談事業状況（令和5年3月末） （PDF 120.1KB） pdf
児童・生徒に対して、在籍校等に復帰することを 目的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・支援する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 小学生 …
2025年12月15日
令和6年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 （PDF 5.1MB） pdf
り、本人の登校意欲や在籍校からの転校などの要件に加え、不確定事項もあったことなど - 30 - から、保護者や生徒本人が入室に慎重になったことが今回…
