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・認定こども園・保育園・小・中学校の連携 協力のもとで家庭や地域と連携しながら、就学前から義務教育 ９年間を見通した教育を展開しています。 今回は、その取…

との交流を推進する園小中連携・一貫教育や地域の 人とのふれあいを通して、地域で子どもを育むコミ ュニティスクールなど子どもたちが様々な人とかか わる機会…

ーの整備・活用 園小中連携・一貫教育の推進 特別な教育的支援の必要な子どものための学習の場として、小学校・中学校に特別支援学級を設置しており、 学習…

うらやすスタイル 51 号 1 温もりのある教育行政 本年度より教育長に着任しました船紀美江です。 よろしくお願いいたします。 先日、嬉しい出来事があ…

って育ち合う こども園 小さいお友達を年長さんが やさしくお手伝い ジャンボ先生の 楽しい親子体操 地域の野球チームの コーチと野…

稚 園 ・ 保 育 園 ・ 小 学 校 （人数＜子ども＞ 人 ・ ＜先生＞ 人 ・ ＜保護者＞ 人 計 人） 担当者 電話番号 ＦＡＸ番号 利用日 令和 …

稚 園 ・ 保 育 園 ・ 小 学 校 （人数＜子ども＞ ９０人 ・ ＜先生＞ ６ 人 ・ ＜保護者＞ 人 計 ９６ 人） 担当者 浦安 はな子 電話番号 …

（２）学びをつなぐ園・小の教育 子ども達は、地域に見守られ、地域との交流をとおして豊かな体験を得ながら、就学前 から小学校・中学校へと育っていきます。 …

12 （２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・15 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・…

・・・・８ （２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・11 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・13 （４）体力向上推進事業 ・・・・・15 ２ 一人ひと…

11 （２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・14 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・…

・・・・８ （２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・11 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・12 （４）体力向上推進事業 ・・・・・14 （５）幼児期…

。本市が実施してきた園小中連 携・一貫教育の取組が、各中学校区において理解され浸透してきたことがわかります。さら に、園小中連携・一貫教育を推進し、今日的な…

・・・11 （２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・14 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・16 （４）体力向上推進事業 ・・・・・18 ２ 一人ひと…

健やかな心身の育成～園小中連携・一貫教育～ 情報教育の充実 　将来、子どもたちが国際社会で活躍するために必要な資質・能力の１つである外国語によるコミュ ニ…

。本市が実施してきた園小中連 携・一貫教育の取組が、各中学校区において理解され浸透してきたことがわかります。さら に、園小中連携・一貫教育を推進し、今日的な…

の幼稚園・こ ども園・小中学校はもうすぐ冬休みに入る。冬休みは子ども達にとっても 楽しい行事がたくさんある。家族や友達と豊かな時間を過ごし、何より安 全に…

との交流を推進する園小中連携・一貫教育や地域の 人とのふれあいを通して、地域で子どもを育むコミ ュニティスクールなど子どもたちが様々な人とかか わる機会…

・幼稚園・認定こども園・小 学校の先生方および保育幼稚園課・指導課の方々が一同に参集し多様な意見を 出し合い改訂を進めることができました。 この指針を通じ…

度幼稚園・認定こども園・小中学校教育 指導の指針（案）についてを議題とする。 事務局より説明を求める。 醍醐教育総務部長 議案第３号 令和４年度幼…